【教学方案】《地面上的植物》（第1课时）

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1、地面上的植物（第1课时）u教学目标1．描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性；2．能够识别一些典型的植物；3．通过描述各种植物的特点，提升观察、表述能力；4．通过比较植物之间的差异，提升分析和综合能力；5．通过观察活动，养成严谨的科学态度；6．了解植物所具有的作用，形成对地面上各类植物的保护意识。u教学重难点【教学重点】1．描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性；2．能够识别一些典型的植物。【教学难点】1．描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性；2．能够识别一些典型的植物

2、。u课前准备教师准备：多媒体课件，观察植物所用的器具。学生准备：预习本节内容。u教学过程一、导入新课【教师】播放视频：【生物世界】地面上的植物，讲述：地面上生活多种多样的植物，今天我们就一起来了解以下它们吧！二、讲授新课（一）形形色色的植物【教师】展示教材中形形色色植物的图片，组织学生对其名称进行竞答，对某些植物有了解的学生尝试介绍这些植物的生活习性。【学生】观察图片，回答。【教师】做补充介绍。1．观察校园里的植物【教师】课件展示校园植物图片，讲述：校园里也生活着许许多多形态各异的植物，有高大的乔木，有低矮

3、的灌木；有的茎直立挺拔，有的茎攀援缠绕；有的叶片宽大，有的叶片狭窄细长，这些植物你能认识几种？能说出它们的特点吗？【学生】观察图片，尝试说出图中植物的名称和特点。【教师】为了更好地了解这些生物，我们一起去校园里观察它们吧！（1）制订观察计划明确观察目的，确定观察范围，运用科学观察方法，做好观察计划。【教师】观察时我们要注意哪些问题？【师生共同小结】①有计划、按顺序进行观察；②如遇到不认识的植物，要虚心向老师和园艺师请教。也可以先记录特征和生长环境，经老师同意少量采集标本，调查完毕后在老师指导下认识或查阅资料

4、再完成记录；③要如实做好观察记录，进行记录时要认真、实事求是，记录特征时要抓住特点；④组内队员之间要善于团结合作，共同完成任务；⑤活动时要有纪律性、组织性，爱护校园里的一草一木。【教师】观察时我们可以借助于哪些工具？【师生共同小结】纸、笔、卷尺、放大镜、相机、标本袋等。（2）设计观察记录表校园植物观察记录表编号植物名称生长环境主要特征其他茎叶花果实种子12……（3）以小组为单位交流观察记录表，再次完善观察计划和记录表。（4）实地观察【教师】指导学生以小组为单位，选择校园的一个地点进行观察。【教师】要求学生选

5、择其中一种常见的植物，对它的形态（根、茎、叶、花、果实、种子等器官）和所生活的环境等进行适当的描述。可以将它画出来或用相机拍成照片，以便与同学交流。（5）交流与展示【学生】分组展示小组的观察成果。【教师】组织学生讨论交流：（1）在你观察的植物中，是不是所有植物都开花？有哪些植物正在开花？有结果实或种子的吗？它们之间有哪些相似的地方？（2）不结果实的植物都很矮小吗？（3）树荫、墙角下的植物有什么特点？【学生】根据观察结果，回答。2．拓展延伸（1）认养一棵树【教师】指导学生查阅资料，进一步认识校园植物的名称、形

6、态特征、生长习性、用途，选择一种最喜爱的植物认养，并为它制作“身份证”和“养护卡”，让更多的师生了解、爱护校园植物。（2）设计家庭绿化方案【教师】建议学生根据家庭的实际情况，既要考虑植物赏花、观叶、品香、美化等功能，更要根据庭院、客厅、卧室、书房、卫生间等布局的采光、湿度等环境条件，选择适宜的植物进行布置，充分展示大家的想象力和创造性。组织展览和评比：哪些方案能让家更美丽？哪些方案更合理、经济？