【分层练习】《神经调节和体液调节的关系》（人教）

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1、《神经调节和体液调节的关系》同步练习◆基础题一、单选题1．在寒冷环境中，正常人体在安静状态下所发生的反应不合理的是（）A.骨骼肌不自主地反射性收缩B.皮肤温度感受器产生反射性的血管收缩C.全身脂肪代谢的酶系统被激活D.机体主要以蒸发的方式散热2．母鸡冬季产蛋较少，养鸡场往往会在冬季用一定强度的日光灯照射鸡舍，以达到促进母鸡产蛋的目的。这种现象在生理学上属于（）A.神经调节　　　　B.体液调节　　　C.免疫调节　　　D.神经－体液调节3．下列关于机体水和无机盐调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴　　B．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加C．机体失水时，抗利尿激素分

2、泌减少　　D．机体失水时，抗利尿激素分泌增加4．人体体温调节的机制是（）A.只有神经调节　B.只有体液调节C.主要是神经调节　　D.主要是体液调节5．在寒冷环境中，人会不由自主地战栗、起“鸡皮疙瘩”，其生理意义是（）A．使皮肤血管收缩，减少热量的散失B．都是肌肉收缩，增加产热，以御严寒C．是某种激素作用的结果D．促进肌糖原的分解6．下表表示人的几种组织、器官的产热百分比，从表中数据不能得出的结论或推测是（）器官、组织产热（％）安静状态劳动或运动脑161内脏568骨骼肌1890其它101A．安静状态下，骨骼肌产生的能量几乎全部散失掉了B．安静状态下，脑易进入高效的工作状态C．安静状

3、态下，内脏是主要的产热器官D．劳动或运动时，骨骼肌是主要的产热器官7．下列与抗利尿激素相关的叙述，错误的是（）A.释放量增加的前提条件：细胞外液渗透压升高B.分泌部位：垂体C.作用结果：水的重吸收增强、尿量减少D.作用部位：肾小管、集合管二、填空题8．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请分析回答：(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因：________________________________________________________________________。(2)在寒冷环境中，图中b激素和[　]___

4、_____激素之间通过协同作用，共同促进产热量增加。某患者体温调节能力下降甚至丧失，则其最可能受损的部位是图中的__________________。(3)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌________________激素，最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为____________调节。(4)在血糖平衡调节中，当血糖含量升高或降低时，主要通过c分泌的____________的拮抗作用，使血糖维持相对稳定。(5)当人体内细胞外液渗透压升高时，图中下丘脑合成和分泌的_

5、___________激素会增加。◆能力题一、单选题1．下列关于神经调节与体液调节的特点，哪一项是不正确的(　　)A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等2．下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述，正确的是(　　)A．人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少B．人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少C．抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞D．水和无机盐平衡是体液调节的结果3．某成年人从25℃环境来到10℃

6、环境中，体温维持正常，其散热变化如图所示。下列叙述正确的是(　　)A．AB段的散热量少于产热量B．BC段散热加快是由于汗液分泌增加C．CD段皮肤血管逐渐舒张D．DE段的产热速率大于AB段4．下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是(　　)A．图甲可表示食物过咸时，抗利尿激素分泌量与细胞外液渗透压变化的关系B．图乙可表示饮水过多时，抗利尿激素分泌量与细胞外液渗透压变化的关系C．图丙可表示细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌量的变化D．图丁中A点时注射的不可能是抗利尿激素5．如图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关

7、叙述错误的是(　　)A．血液中激素①、②、③的含量会增加B．骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C．激素①、②对垂体的作用效应都为促进D．该图表示体温调节的方式为神经—体液调节6．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是(　　)A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定7．下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正