生命来之不易

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1、第二课珍惜生命健康成长第一框生命来之不易一、教学目标1．知识与技能：通过学习，懂得生命的诞生是艰辛的；生命既属于个人，也属于家庭和社会；任何人都要珍爱生命，为家庭、社会添光彩。2．过程与方法：通过课前与父母交流、模拟怀孕体验、收集有关资料和课堂交流等方法，领悟到生命来之不易以及家人、老师和社会给予自己的关爱。懂得生命不仅属于个人，也属于家庭和社会的道理。通过合作交流等方法，学会珍爱生命，回报家庭和社会。3．情感、态度与价值观：通过学习，激发对父母、老师和社会的感激之情，增强对家庭、社会及他人的责任感，学会珍爱生命，积极地面对生活，做一个对家庭、对社会、对国家有贡献

2、的人。二、课前准备1．要求学生听母亲讲述孕育自己时的经历与感受。2．要求学生休息日在自己腹部捆绑重为3—4公斤的物体，从事各类正常的活动，体验孕妇的辛苦。3．要求学生以小组为单位，收集反映自己从出生到现在不同成长阶段的照片若干张；写出父母关爱自己、令自己感动的两件事及感受。4．指导学生小组合作收集社会关爱青少年健康成长的典型事例，收集国家为青少年健康成长制定的法律、法规，并制成多媒体课件。三、教学过程【新课导入】【多媒体播放】背景音乐：“感谢我的爸爸，感谢我的妈妈，感谢你们当初决定把我生下，感谢你们让我看到这个世界，还把我养大，还给我一个温暖的家……”教师：一个生

3、命从诞生到长大成人，得到了家庭、学校、社会的许多关爱。这首歌曲，表达了对自己生命诞生和成长所付出许许多多的父母、老师、亲朋等的感激之心。生命是可贵的，生命又是来之不易的。【课题】生命来之不易（板书）1、生命的诞生是艰辛的（板书）教师：上星期我们布置了回家作业，一是要求大家听母亲讲述孕育自己时的经历与感受；二是在自己腹部捆绑重为3--4公斤的物体，从事各类正常的活动，体验孕妇的辛苦。现在让我们一起来分享一下各自的体验。学生：交流各自的体验。（略）教师：十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，对母亲来说是一个漫长的过程。在孕育过程中，为了胎儿的健康，母亲时时处处小心谨慎，饮食

4、起居特别注意，生怕影响了宝宝的健康与聪明。母亲在怀孕的前期要忍受强烈的妊娠反应，在怀孕的后期又负载大增。尽管如此，大多数母亲还要从事正常的家务和工作。为了新生命的健康诞生，母亲甘心情愿地付出了自己的心血，甚至为新生命的诞生付出生命也在所不惜。这里请大家听一个有关母亲的感人故事。【多媒体显示故事】最美丽的一跳（学生朗读）某城市居民楼突然着火，火势凶猛封锁了通道。一部分没有来得及撤出的人集中到六楼的一个阳台上。由于街道狭窄，消防车无法进入火灾现场，围观的人和消防队员在下面干着急。消防队长急中生智，找来大床单展开，自己亲自做示范，从高处向展开的床单中间跳，身体弯曲，臀部

5、先接触床单。阳台上的人随之一个个模仿着安全地跳下来了，最后只剩下一个穿长风衣的妇女，她一脸的犹豫选择了退让没有往下跳。火势越来越大，地面上的人一再鼓励，最终她闭上眼睛，头朝下垂直跳下。围观的人都说她太笨了。由于冲力太大，头将布单冲破，她的头撞在地上，血肉模糊。原来她是怀有8个月身孕的母亲，她一直在考虑怎样跳才能保护腹中的胎儿不受损伤。人们说这是世界上最美丽的一跳。【多媒体显示】课堂讨论题：为什么说这是世界上最美丽的一跳？学生交流：略教师小结：这位母亲的一跳，显示了世界上最高尚的母爱。在孩子还没有出生之前，母亲已经倾注了全部的关爱，把安全留给孩子，把风险留给自己，甚

6、至愿以自己的死来换得孩子的生。母亲的爱是无私的。与这位母亲一样，天下所有的母亲都爱自己的孩子，都为新生命的诞生付出了许多许多。2、生命既属于自己，也属于家庭（板书）教师：我们的生命来之不易，我们的生命不仅仅属于自己，也属于家庭。【学生活动】说一说：名字的故事学生交流：自己出生的时间、名字由来及其寓意。教师：父母用生命孕育了我们，父母在我们的姓名中寄托了他们美好的愿望。我们一出生，家人就开始为我们付出辛勤的劳动和无尽的关爱。我们成长过程的每一步，都承载着父母和其他家人的希望。【学生活动】我的成长历程（活动说明：学生在投影仪上展示自己成长历程中各阶段的照片，反映家人对

7、自己的关爱，可以包括饮食起居的照料、出门前的叮咛、出门后的牵挂、忧愁时的安慰鼓励、生病时的照顾、快乐时的分享等等。）教师引导：从各位同学展示的照片和介绍中我们可以看到，在我们的生命历程中，父母时时刻刻牵挂着我们。我们欢笑，父母也欢笑；我们忧愁，父母也忧愁。我们已经成为父母生命的重要组成部分。我们的生命不仅属于自己，也属于关心、爱护我们的父母和我们的家庭。教师：父母和其他家人为我们付出了那么多，那么我们如何让父母少一点牵挂、多一份放心，少一份操心，多一份放手呢？【多媒体显示】课堂讨论题：我们怎样孝敬父母、让父母为自己少操点心？学生小组讨论后交流。学生1：学习要自觉、

8、认真，用优