2019秋三年级数学上册 第六单元 蚂蚁做操说课稿 北师大版

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1、蚂蚁做操一、说教材《蚂蚁做操》是北师大版数学三年级上册教材第六单元《乘法》第52页的内容。在此之前，学生已经学习了表内乘法，并学会了整十、整百数乘一位数的口算方法，这为过度到本课的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，也是本单元的起始课，它在整个教材中起着承上启下的作用。根据本教材的结构和内容分析，结合着三年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.通过“蚂蚁做操”具体情景图，探究并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。2.借助点子图直观模型，理解乘法竖式的每一步含义

2、，进一步体会乘法计算的多样性。3.在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。二、说教学目标1、探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法，并能正确的计算，培养学生的估算意识和能力。2、借助点子图，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法的多样化。3、运用不同的方法解决实际生活中的问题，感受数学与生活的密切联系。三、说教法我们在以学生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到三年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活

3、动中得到认识和体验，产生践行的愿望。根据本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1.直观演示法：利用点子图等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。四、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学

4、生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。五、说教学过程一、情境导入同学们，你们见过蚂蚁做操吗？你们知道做操时首先要干什么？二、探究体验新知1、师：你能根据情境图提出一个数学问题吗？2、在点子图上圈一圈，算一算，并与你的同桌说一说计算过程。3、师问：你是怎么圈的？4、师追问：一共有48只蚂蚁，那除了用圈一圈、数一数的方法外，还有没有别的方法来计算小蚂蚁的只数？生：用乘法。5、问：为什么可以用乘法来做呢？在小组内交流在汇报。6、师引导学士尝试用竖式来算一算12×4=学生尝试用竖式计算，7、师板演

5、竖式乘法的书写顺序：8、学生在草稿本上学习乘法竖式规范的书写形式。师趁机追问：在书写乘法竖式时应注意什么？在计算时应从哪一位开始算？乘积怎样写？教书引导，学生根据自己的书写回答。9、引导学生归纳出两、三位数乘一位数的计算方法。两、三位数乘一位数，相同数位要对其，从个位算乘起，用一位数依次乘两、三位数的每一位，乘到哪一位，所得的积就和哪一位对齐。三、练习巩固1、出示课本53页“练一练”第二题。先让学生在草稿本上算一算，引导学生说出每一步计算的意思。2、出示课本53页“练一练”第四题。学生自己读题，理解题意，并引导学生会用竖式进行计算，

6、并说一说每一步的意思。四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么新的收获？学生自由说一说。五、布置作业小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页