语文人教版六年级下册生字表

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1、一、教学要求　1、认识“昔、贱”两个生字，理解“寓屋、附会、婀娜多姿、援引、冠冕堂皇”等词的意思。　2、正确、琉璃、有感情地朗读课文。　3、了解课文介绍...来源：本站整理  作者：佚名  日期：2014-03-03  人气：0  [查看详细]2、湘教版《只要翻过那座山》教学设计教学目标　知识与技能1、学会些本课的4个生字，正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。3、理解文中含义深刻的句子，感受少年战胜困难，战胜自我的信念。　过程与方法引导学生自渎、抓...来源：本站整理  作者：佚名  日

2、期：2014-03-03  人气：0  [查看详细]3、湘教版《回味山梨》教学设计教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2．联系课文内容，体会课文含义深刻的语句。3．了解山梨的特点，感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱之情。教学重点难点：重点：理解课文内容，感...来源：本站整理  作者：佚名  日期：2011-02-13  人气：646  [查看详细]4、湘教版《豆腐》教学设计教学目标：1．理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．感受作者在字里行间表达的对

3、祖国和家乡的爱恋之情。教学重点难点：重点：理解课文内容，感受作者的思想感情。难点：感...来源：本站整理  作者：佚名  日期：2011-02-13  人气：385  [查看详细]5、湘教版《那桥,那河,那船》教学设计教学目标：1．学会本课8个生字，正确读写本课生字词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．联系上下文理解句子的含义，品味语言。4.感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。重...来源：本站整理  作者：佚名  日期：2011-02-13  人气：532  [查看详细]6、湘

4、教版《礁盘》教学设计教学目标：1.学会本课的生字，理解、积累本课的词语。2.初步理解课文内容。教学重、难点：1.教学重点：字词的学习。2.教学难点：对课文内容的梳理。教学过程：一、情境导入在异国他乡的游子，无时不刻不在思...来源：本站整理  作者：佚名  日期：2011-02-13  人气：318  [查看详细]7、湘教版《梦想飞翔》教学设计教学目标：知识与技能：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。3.理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。过程与方法：引导

5、学生阅读、感悟交流。情感态...来源：本站整理  作者：佚名  日期：2011-02-13  人气：266  [查看详细]8、[图文]湘教版《站在世界地图前的少年》教学设计教学目标：1.认识、会写“暂、柜、籍、韶、狱、犬、渊、彻、革”九个生字，掌握“薄”、“间”两个多音字，理解“聚精会神...来源：本站整理  作者：佚名  日期：2011-02-13  人气：658  [查看详细]9、湘教版《男孩，别哭》教学设计教学目标：1.正确、顺利、有感情地朗读课文。2.理解“男孩，别哭”的深刻含义，感知课文内容。教学重难点：

6、重点：感知课文内容，理解“男孩，别哭”的深刻含义...来源：本站整理  作者：佚名  日期：2011-02-13  人气：530  [查看详细]10、湘教版《只要翻过那座山》教学设计教学目标：1、引导学生学习少年满怀坚定的信念，执著追求理想的精神。2、理解文中“大海”与“山”的象征意义，体会作者的感情。3、理解反复手法的作用。4、学...来源：本站整理  作者：佚名  日期：2009-12-28  人气：681  [查看详细]11、[图文]湘教版《葡萄月令》教学设计教学目标：1、通过学习，了解葡萄的生长习性，丰富知

7、识。2、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。3、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。4、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情...来源：本站整理  作者：佚名  日期：2009-12-28  人气：476  [查看详细]12、湘教版《学会倾听》教学设计活动过程：一、故事导入1、回顾升旗仪式上的《三个小金人》的故事，说说为什么第三个小金人最有价值。2、进一步思考：为什么会倾听的人是最有价值的？二、探究倾听的意义：1、观看心理小短剧《倾听者和不倾听者》...来源：本站整理  作者：佚名  日期

8、：2009-12-28  人气：2734  [查看详细]13、湘教版《杨柳》教学设计教学目标:知识目标：1.通过讨论交流，学生能说出作者喜爱杨柳的原因：不求索取，不忘根本。2.能找出文章的线索：作者对杨柳的喜爱、赞美的感情。3.理清文章的脉络，把握文章的主旨：借杨柳来颂扬那些具有杨柳...来源：本站整理  作者：佚名  日期：2009-12-28  人气：2