探究式教学【分层练习】《游山西村》（人教）

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1、《游山西村》同步练习碧阳中学舒晓燕老师◆基础题1、给下列加点的字注音.腊酒浑（）鸡豚（）叩门（）2、解释下列句中加点的词。（1）丰年留客足鸡豚。（）（2）从今若许闲乘月。（）3、填空：《游山西村》选自，作者，字，号，（朝）著名诗人。4、全诗紧扣一个“”字，按推移展开叙述。5、首联写出了什么内容？6、“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？7、本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。8、“柳暗花明”写出了自然美景，请问：①为什么用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？②“柳暗花明”流传下来成为一个成语，

2、它现在意思通常指什么？能力题游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。西村陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿①黄昏。注释：①耿：微明的样子。1、《游山西村》赞美了农村风光和淳朴的民俗，流露出           的情感。2、本诗“从今若许闲乘月”中，“闲乘月”应该解释为                 。3、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”包含了什么哲理？试

3、简要分析。4、古典诗词讲究炼字，如将《游山西村》首联中的“足”字改为“有”字好不好?为什么? 5、下列对《西村》的理解，不正确的一项是A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁土青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。6、 比较《游山西村》和《西村》在内容上的相同点和不同点提升题陆游已气息奄奄。儿子要为他请郎中。 陆游摇头制止，说，没有用了。陆游的眼里有泪。陆游说，思念能用药治

4、好吗？儿子不懂。 陆游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回来。儿子懂了，很小的时候，父亲告诉他，故乡在遥远的北方。父亲已经用眼睛、手和语言告诉他千遍万遍了。 陆游继续写他的诗，他已经提不动笔了，他一个字一个字地吐，让儿子一个字一个字地记。儿子哭着劝，父亲，别写了!儿子很想问父亲，诗歌能够上阵杀敌吗？诗歌能够收复北方的大好江山吗？还有一个冷酷的现实儿子没有告诉父亲，国人早已不读诗歌，国人喜欢的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖风和醉醺醺的酒意。 陆游仍写。陆游说他得靠诗歌滋养生命和思念，思念故乡的时候，就抓一把诗解馋。陆游说，诗歌能让他的眼睛还亮着。陆游要儿

5、子听。陆游的脸一派紧张肃穆。  陆游吼，是地动山摇金戈铁马的杀伐之声啊！是金人攻我大宋城池啊！金人打过长江了！儿子知道父亲已是回光返照。哪有什么杀伐之声啊！山外青山楼外楼，西湖那边传来的歌舞声、管弦声正一阵阵地漫溢过来， 暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡得酥软软、醉醺醺的。但儿子不敢说。 陆游大吼，叫儿子赶快操家伙，金人杀来了。一句句的诗歌，如一支支复仇的箭，从陆游的嘴中飞射而出。陆游说，诗歌也能抗敌杀敌。  儿子让父亲静一静。一记响亮的巴掌打在儿子的脸上，陆游吼，十万火急的军情你还能静？ 儿子不知所措。突然，陆游猛然跃起。随着一声巨吼，一道

6、箭柱从陆游的嘴里冲出，刺破茅屋直射北方的天空。 那是父亲的鲜血啊！儿子急急追出，但哪里追得上？那些鲜血已经飘飞向北方的天空。它们慢慢地组合成一首28字的绝句。在汴梁的上空久久徘徊。 写诗怎么会把人写死呢？儿子胆战心惊。 西湖那边歌舞仍然绵绵不断。能有好消息在家祭的时候告诉父亲吗？捧着那首带血的绝句，儿子一片茫然。 1、根据文章，请你推测出陆游作此诗的时代背景吗？ 2、文中画线句子主要用了哪种修辞手法？有什么作用？ 3、根据最后一段的内容推断，那首“28字的绝句”应是《 ______ 》诗，请写出它的内容填补完整。 王师北定中原日， ______ 

7、。 4、读完此文，心灵为之震颤。请你从选材、写作手法、语言等几个方面任选其一，举例分析此文撼人心魄的原因。5、自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系? 答案和解析基础题1、húntúnkòu2、（1）小猪（2）闲游3、《剑南诗稿》陆游务观放翁南宋4、游时间5、写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。6、用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴。7、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。8、①柳色深绿，所以用“暗”；花光艳丽，所以用“明”。　②比喻困境后重新出现转机，看到希望。能力题1、热爱农

8、村生活2、乘着月明之夜出外闲游3、一座座山、一道道水重重叠叠，似无路可走，继续前行，忽然柳色深绿，花色红艳，又一个村庄出现在眼前，这句写