语文人教版六年级下册小学语文总复习练习

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1、小学语文总复习计划与备课积累总复习  一、学习目标  （一）拼音识字与写字  1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。  2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。  3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用（音、形、义结合）  4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写（笔画、笔顺、结构、部首、偏旁）的匀称，整洁美观。  5、能在具体的语言环境中理解运用字（词）。  6、学会查字典（三种方法）、词典等工具书理解字（词）。  （二）词汇（

2、成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。  1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。  2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。  3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。  （三）语句（名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等）1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。  2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。  3、能准确感悟句

3、子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。  4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。  二、复习题：汉语拼音基础提高  1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。  tqrnmblahd（              ）  2、将下列字母分类  ziɡyuwuɑnɡyinɡinɡchchi  声母（  ）韵母（    ）整体认读音节（    ）  3、写出对应的大写小写字母  G（）q（）m（）f（）R（）e（）  4、给带点字的音节补充完整  舅舅（j___）推举（j___

4、）蕃茄（q___）缺少（q___）  供应（g___）湖泊（___o）堵塞（s___）广厦（s___）  5、拼音写字组词  jiānɡ：（  ）要  豆（  ）  冻（  ）  边（  ）  （  ）绳  chénɡ：（  ）实  （  ）市  （  ）现  （  ）认  路（  ）  biàn：（  ）论  （  ）别  （  ）子（  ）更  （  ）地  yōu：（  ）闲  （  ）静  （  ）愁  （  ）秀性命（  ）关  mù：开（）羡（）（）碑（）色（）捐  （）浴（）录放（）和（）肃（）  jì

5、nɡ：门（）洁（）寂（）（）赛  （  ）然  环（  ）宝（  ）尊（  ）疾风知（  ）草  jīnɡ：（  ）彩（  ）莹jǐnɡ：风（  ）（  ）察  pīn：（  ）凑pín：（  ）困pǐn：（  ）尝pìn：（  ）请  shì：（  ）界（  ）样（  ）卷形（  ）装（  ）  （  ）言（  ）合教（  ）解（  ）宣（  ）  jiǎo：（  ）猾（  ）幸（  ）洁打（  ）  （  ）纳（  ）健  6、读正确下列字，写出音节  拈（）轻怕重  丢三落(  )四  瞠（  ）结舌  刚愎（

6、  ）自用  辣（  ）椒  勉强（  ）  宁（  ）愿  省（  ）悟  棘（  ）手  倔强（  ）  安宁（  ）  破绽（  ）  会（  ）计  邮差（  ）  喝（  ）彩  的（  ）确    7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”  shēnɡ（森  生  胜）  xīnɡqī（星期  新奇）  fǔ（虎  斧  服）  8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节  kānɡkǎi  kuí  wú      xiáxiǎnɡ      ào  mì      zí  xún  (    

7、)  (    )  (    )  (    )  (    )  kù’  ài  pí      ǎo  tú    àn    liánǒu    jī    è    (    )  (    )  (    )    (    )    (  )  xīnshǎnɡ  ān  wèi    chánɡshì      jiànkānɡ    yùeěr  (    )(    )    (    )  (    )  (  )  yú    lè    shū  cài  bài  fǎnɡ  wéi  

8、xié    mánɡ  lù    (    )  (    )  (      )(    )  (    )  yōulǜ    diǎnzhuì    yánjùn  yúnchèn  qīnɡchè    (    )  (    )(    )  (    )  (    )  mó  fàn  dānwù    jiǎn  yuè