语文人教版六年级下册小学语文总复习练习

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1、小学语文总复习计划与备课积累总复习  一、学习目标  (一)拼音识字与写字  1、学会23个声母,24个韵母、16个整体认读音节,学会拼读识字、词、句。  2、认识大、小写字母,熟记字母表,按顺序写出大、小写字母。  3、累计识字3000个左右,常用字会读、会写、能用(音、形、义结合)  4、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的顺序,能初步体会汉字的书写(笔画、笔顺、结构、部首、偏旁)的匀称,整洁美观。  5、能在具体的语言环境中理解运用字(词)。  6、学会查字典(三种方法)、词典等工具书理解字(词)。  (二)词汇(

2、成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等)。  1、重视词语的积累,能分类识记,理解运用。  2、能独立联系上下文(语言环境)理解词语,并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意,多种意思的表达中正确运用。  3、初步了解关联词,能恰当运用在语言环境中。  (三)语句(名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等)1、能在语境中积累运用名言、警句,并理解关联句、修饰句、诗词句。  2、能恰当地改写句子,使句子具体生动,富有情趣。  3、能准确感悟句

3、子,学会修改病句,理解句子蕴含着的意思。  4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式,体悟句子意境含义。  二、复习题:汉语拼音基础提高  1、按字母表的顺序排列下列字母,并在括号里写出相应的大写字母。  tqrnmblahd(              )  2、将下列字母分类  ziɡyuwuɑnɡyinɡinɡchchi  声母(  )韵母(    )整体认读音节(    )  3、写出对应的大写小写字母  G()q()m()f()R()e()  4、给带点字的音节补充完整  舅舅(j___)推举(j___

4、)蕃茄(q___)缺少(q___)  供应(g___)湖泊(___o)堵塞(s___)广厦(s___)  5、拼音写字组词  jiānɡ:(  )要  豆(  )  冻(  )  边(  )  (  )绳  chénɡ:(  )实  (  )市  (  )现  (  )认  路(  )  biàn:(  )论  (  )别  (  )子(  )更  (  )地  yōu:(  )闲  (  )静  (  )愁  (  )秀性命(  )关  mù:开()羡()()碑()色()捐  ()浴()录放()和()肃()  jì

5、nɡ:门()洁()寂()()赛  (  )然  环(  )宝(  )尊(  )疾风知(  )草  jīnɡ:(  )彩(  )莹jǐnɡ:风(  )(  )察  pīn:(  )凑pín:(  )困pǐn:(  )尝pìn:(  )请  shì:(  )界(  )样(  )卷形(  )装(  )  (  )言(  )合教(  )解(  )宣(  )  jiǎo:(  )猾(  )幸(  )洁打(  )  (  )纳(  )健  6、读正确下列字,写出音节  拈()轻怕重  丢三落(  )四  瞠(  )结舌  刚愎(

6、  )自用  辣(  )椒  勉强(  )  宁(  )愿  省(  )悟  棘(  )手  倔强(  )  安宁(  )  破绽(  )  会(  )计  邮差(  )  喝(  )彩  的(  )确    7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”  shēnɡ(森  生  胜)  xīnɡqī(星期  新奇)  fǔ(虎  斧  服)  8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节  kānɡkǎi  kuí  wú      xiáxiǎnɡ      ào  mì      zí  xún  (    

7、)  (    )  (    )  (    )  (    )  kù’  ài  pí      ǎo  tú    àn    liánǒu    jī    è    (    )  (    )  (    )    (    )    (  )  xīnshǎnɡ  ān  wèi    chánɡshì      jiànkānɡ    yùeěr  (    )(    )    (    )  (    )  (  )  yú    lè    shū  cài  bài  fǎnɡ  wéi  

8、xié    mánɡ  lù    (    )  (    )  (      )(    )  (    )  yōulǜ    diǎnzhuì    yánjùn  yúnchèn  qīnɡchè    (    )  (    )(    )  (    )  (    )  mó  fàn  dānwù    jiǎn  yuè

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