2019春六年级音乐下册 第1课《拉起手》教案2 花城版

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1、拉起手课题学唱《拉起手》，欣赏《飞来的花瓣》课型新授第1单元第1课时教学目标认知目标：能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。情感目标：从演唱活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。3、能力发展目标：能听辨二声部旋律，和谐的演唱二声部。 教具准备多媒体、电子琴、课件、教材、打击乐器、葫芦丝教学重、难点重点：能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。难点：和谐的演唱二声部板书设计课题：《拉起手》作业设计用自己的方法寻找赞美友谊的歌曲并学唱。教学

2、内容学生活动设计意图教学过程一、组织教学，师生问好。二、表演《拉起手》。1、播放课件，学生听范唱，初步感受旋律。2、再听范唱，跟音乐打拍子，感受歌曲的情绪。3、学唱第一声部：1）跟范唱小声模唱，体会旋律的走向，同时注意哪些乐句的把握是难点。2）说出难点乐句，跟范唱模唱。检查解决。3）说说歌曲情绪。4）跟视频完整唱，自我检查。5）再次提出出现的错误，跟视频解决。6）完整跟伴奏演唱。注意情绪。4、学唱第二声部（方法同上）。师生问好聆听歌曲学唱歌曲学唱二声部。养成学生良好的课前准备习惯。初步整体上感受歌曲的情绪、旋律、节奏等的特点。教学过程教学内容学生活动设计意图

3、5、合唱：1）听范唱，每个声部找出自己的声部旋律。2）第一乐句视唱合唱。低声部注意不要跑。3）再听第一乐句范唱，小声唱出自己的声部旋律。4）分组练习第一乐句。5）高、低声部单独完整练唱。6）完整合唱，教师带低声部，注意听视频音乐的旋律。三、认识A调（播放课件）1、复习C调的含义。2、说说A调的含义。3、说出本课歌曲曲谱中在钢琴上的最高和最低音是什么。四、伴奏练习（播放课件）从教材提供的三条节奏中选一条适合歌曲情绪的节奏，用拍手、捻指、跺脚等形式为歌曲伴奏。五、表演说说自己喜欢的演唱形式，以自己喜欢的演唱形式分组演唱《拉起手》。六、下课合唱二声部表演唱歌曲学习

4、理论知识：A调学会用正确的声音、准确的情绪演唱歌曲培养学生的创编能力和合作意识小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页