【教学设计】《示波器的使用》（教科）

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1、《示波器的使用》◆教材分析示波器是一种能把随时间变化的电信号用图像显示出来的电子仪器．凡能转换成电压的其他电学量(如电流、电阻等)和非电学量(如温度、压力、声波等)，都可以用示波器来观察和测量，本节课的知识点很少在高考中直接命题，但它属于电学中比较基本的实验器材，应该掌握其使用方法。◆教学目标1、理解带电粒子在电场中的运动规律，并能分析解决加速和偏转方向的问题。2、知道示波器的构造和基本原理◆教学重难点◆带电粒子在匀强电场中的运动规律，运用电学知识和力学知识综合处理偏转问题。◆课前准备◆示波器1台，低压电源1台，变阻器

2、1只，开关一个，导线若干，学生信号源.多媒体课件及相关教材◆教学过程一、实验步骤1．认识示波器的面板，熟悉各部分名称和作用J2459型示波器图231如图231所示：示波器面板上的旋钮有：电源开关、电源指示灯、辉度调节旋钮、聚焦调节旋钮、辅助聚焦调节旋钮、竖直位移旋钮、水平位移旋钮，Y增益调节旋钮，X增益调节旋钮、衰减调节旋钮、扫描范围旋钮、扫描微调旋钮、外部信号输入端、交直流选择开关、同步极性选择开关．2．开机前的准备把示波器面板上各旋钮调节到下面指定位置：(1)辉度调节旋钮()反时针方向旋到底；(2)竖直位移旋钮(↑

3、↓)旋至中间位置；(3)水平位移旋钮()旋至中间位置；(4)衰减调节旋钮旋到“1000”的位置；(5)扫描范围旋钮旋到“外X”位置；(6)Y增益调节旋钮反时针方向旋到底；(7)X增益调节旋钮反时针方向旋到底．3．观察荧光屏上的亮斑并进行调节(1)把示波器的电源插头插入适合的电源，把电源开关扳向“开”的位置，可见指示灯亮起，预热1～2分钟．(2)顺时针方向旋转辉度调节旋钮，使屏上亮斑亮度适中．(3)调节竖直位移、水平位移旋钮使亮斑在屏的中间．(4)旋转聚焦调节旋钮“⊙”和辅助聚焦调节旋钮“○”，使亮斑最圆最小．(5)旋

4、转竖直位移旋钮，观察亮斑如何移动．(6)旋转水平位移旋钮，观察亮斑如何移动．4．观察扫描并进行调节(1)把X增益调节旋钮顺时针转到1/3处，扫描微调旋钮逆时针转到底，扫描范围旋钮置于最低挡，观察扫描的情形．(2)顺时针旋转扫描微调旋钮，可看到亮斑移动加快，直至为一条亮线．(3)调节X增益调节旋钮，可以看到亮线长度的改变．5．观察亮斑在竖直方向的偏移并进行调节(1)将扫描范围旋钮置于“外X”挡，交流直流选择开关拨到“DC”位置．(2)按图232所示连接电路．图232(3)将滑动变阻器的滑片P滑至适当位置后闭合开关，把衰减

5、调节旋钮逆时针依次转到100、10和1挡，观察亮斑向上偏移的情况．(4)调节Y增益调节旋钮，使亮斑偏移一段适当的距离，再调节滑动变阻器，观察亮斑偏移的距离随输入电压变化的情况．(5)调换电池的正、负极，可以看到亮斑改为向下偏移．6．观察按正弦规律变化的电压的图线(1)把扫描范围旋钮置于第一挡(10～100Hz)．(2)把衰减调节旋钮置于“”挡，即由示波器本身机内提供竖直方向的按正弦规律变化的电压．(3)反复调节扫描微调旋钮，使屏上出现完整而稳定的正弦曲线．(4)调节Y增益调节旋钮时，观察到曲线的形状沿竖直方向变化；而调

6、节X增益调节旋钮时，观察到曲线的形状沿水平方向变化．(5)当把同步极性选择开关置于“＋”位置时，正弦曲线从正半周开始，把此时观察到的曲线形状画在圆框内；当把同步极性选择开关置于“－”位置时，曲线从负半周开始，把此时观察到的曲线形状画在圆框内．也可以用Y衰减的其他挡位进行测量，把有关数据填入记录表格中，并比较用哪一挡位较为准确．7．关机实验完毕，关机前要先把辉度调节旋钮逆时针方向旋到底，然后再切断电源．二、注意事项1．开机前及实验完毕关机前，先要把辉度调节旋钮逆时针转到底．(处于亮度最低状态)2．使用过程中，不应使光斑过

7、亮，特别是当亮斑长时间停留在屏上不动时，应将亮度减弱，以免损伤荧光屏，缩短示波管的寿命．3．由示波器Y输入的电压不可过大，否则会损坏机内的分压电阻和电子管，在最大衰减倍率(1000)时也不得超过直流400V.4．尽量避免频繁开机、关机，否则将缩短示波器电子管阴极的寿命．短时间不用时，不必关机，只需将辉度调节旋钮旋至荧光屏上无亮线．5．如果显示的波形受外界干扰，可将机壳用导线接地．6．当“Y输入”接线柱上接出的导线悬空时，它和“地”间电阻极大，环境空间中杂散的电磁场将在导线中感应较大的电压，使屏上出现干扰波形，衰减倍率越

8、小，干扰信号显示的幅度越大．若用手摸这条导线会更严重，使用中应尽量避免这种情况.实验探究1　示波器面板上旋钮的作用例题1：某学生用示波器观察按正弦规律变化的电压图像时，将扫描范围旋钮置于第一挡(10～100Hz)，把衰减调节旋钮置于“”挡，把同步极性选择开关置于“＋”位置，调节扫描微调旋钮，在屏上出现了如图233甲所示的正弦曲线．