【教学设计】《生活在世界各地的华人》（人教版）

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1、《生活在世界各地的华人》◆教材分析知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。◆教学目标【知识与能力目标】知道许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献着自己的力量。【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。【情感态度价值观目标】激发学生的真实情感，引发学

2、生“我们都是中华儿女”的炽热的情怀。◆教学重难点【教学重点】知道生活在海外的中华儿女也是祖国大家庭的一员，了解他们情系中华，报效祖国的情结。【教学难点】激发学生的真实情感，体会海外华人的爱国之情，引发学生“我们都是中华儿女”的炽热情怀。◆课前准备1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。◆教学过程活动一我的中国心1、课前，师生收集各个国家里的中国城资料，了解城内的建筑、文化、饮食、活动等情况。2、课上，师生共同交流，在音乐《我的中国心》中展示收集到的资料（图片、影音画面、文字资料……）。3、探究活动：

3、为什么海外华人要在国外建立中国城？理解歌词“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心”的深刻含义。活动二你在他乡还好吗？1、课前准备：收集整理海外华人的故事（学习、工作、生活等方面）。有条件的地方，可让学生调查了解自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的生活的情况，以及他们的一些经历和故事；收集有关的书信、礼品等。2、课堂展示：1）播放音乐《你在他乡还好吗》，说说自己对这首歌的体会和感受。2）介绍了解到的海外华人或自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的经历，讲讲他们的故事，读读他们的书信，看看他们送回家的礼品，说说他们的思乡情结，体会他们的感

4、受。3）也可以讲讲其他海外华人的故事，体会他们的酸甜苦辣。活动三魂牵梦萦系中华1、学习交流海外华人“情系中华，为国争光”的事例。2、“相聚---------龙的传人”主题活动：在前面开展的毓活动中，通过学生收集、整理反映海外华人有关事迹的图片、音乐、影像等相关资料后，让学生扮演一些生活片段，从中让学生体会海外游子的思乡之情，体会海外华人对祖国母亲的爱，从而进一步认识到我们都是龙的传人的归属感和责任心。活动四美好的祝愿1、可以引导学生在网上与海外的华人聊天，交流感情同时也送去美好的祝愿。2、可以通过亲朋好友、隔壁邻居的海外

5、关系，开展“一封书信、一幅字画寄深情”的互动活动。3、可以通过学校或集体搭起友谊的桥梁，开展“祖国连着你我他”的系列活动。◆教学反思略。