【教学设计】《古代埃及和两河流域文明》（中华书局出版社九年级上册）

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1、《古代埃及和两河流域文明》教学设计本课时编写：双辽三中陈明雪教材分析:本课主要包括两部分内容。一部分是古代埃及及金字塔，另一部分是两河流域文明和《汉谟拉比法典》。第一部分介绍了古代埃及的位置，尼罗河和金字塔，古埃及文明的形成及其成果等等；第二部分介绍了两河流域的位置，文明形成的过程，以及古代两河流域最典型的文明成果《汉谟拉比法典》。内容结构清晰，简单易学，作为本书的第一课，本部分知识对之后的学习具有重大的基础性作用。教学目标：【知识与能力目标】1.认识古代埃及以及两河流域的地理位置。2.了解古代埃及以及两河流域的文明象征，尼罗河、金字塔和《汉谟拉比法典》。3.掌

2、握古代埃及和两河流域文明的发展历程。【过程与方法目标】学会归纳总结古代埃及和两河流域文明的产生与其地理环境的关系，正确分析它们称为文明古国的原因。【情感态度价值观目标】认知金字塔是古代埃及文明的象征、讨论《汉谟拉比法典》的实质，从而认识奴隶制文明的阶级本质。教学重难点：古代埃及和两河流域文明的起源和发展。课前准备：教师准备：课件、教案、金字塔和尼罗河的相关材料。学生准备：通过各种渠道简单了解古代埃及和两河流域地文明。教学过程：一、引入新课课件展示金字塔、古巴比伦空中花园的图片教师：在人类的历史长河中，随着生产力的发展，社会形态发生变化，人类逐渐进入文明时代。当时

3、，世界上出现了四个地区，我们现在将其定义为人类文明最早诞生的地区，即四大文明。那么大家提前查阅了资料，大家都知道这四大文明分别是什么吗？图片上这两个建筑分别是哪两个地区的文明象征呢？学生思考并回答。【设计意图】提前准备资料可以让学生学会自主学习，加深对知识的记忆，图片引入能吸引学生的兴趣。二、讲授新课（一）古代埃及和金字塔课件展示尼罗河全图教师：在非洲东北部肥沃富饶的尼罗河流域，出现了古代埃及文明，它是非洲最早的文明，也是人类最早的文明之一。公元前3500年左右，古埃及出现了一些奴隶制小国。约公元前3100年，美尼斯建立了统一的奴隶制王朝，定都孟斐斯。尼罗河自北

4、向南贯穿埃及，这条河收到了埃及人的赞美。课件展示材料：尼罗河啊，我赞美你，你从大地涌出、川流不息。你灌溉土地，养活了埃及你献出小麦，使众神欣喜。一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱!你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮!你慷慨无私地给予我们所有美好的东西!自主探究：解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸”提示:尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥袄的土壤。”提示:定期泛滥,利于农业发展教师小结:尼罗河为人们生存繁衍提供了条件。尼罗河每年定期泛

5、滥，不仅灌溉了农田，而且带来了富含腐殖质的淤泥，为农作物提供了天然肥料。河谷地带是著名的粮仓，也是古埃及文明的发祥地。【设计意图】通过材料，让学生学会分析材料，培养学生分析能力、思维能力。课件展示法老的图片教师提问:大家都预习了课本，那么根据课本里的内容，说说古埃及法老的地位是怎样的?提示:法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，他被认为是“神之子”，具有无上的权威。教师提问:那么，古埃及人为什么要制作木乃伊呢?提示：古埃及的最高统治者法老，被视为“神王”拥有绝对的权成。古埃及人相信人死后可以复生，复生的时候，人的灵魂会重新依附在尸体上

6、。为了追求永生。法老要求人们给他的尸体做防腐处理，制成干尸既木乃伊保存下来.【设计意图】本部分内容的设置，可以检验学生的预习成果，是学生学会预习课本。课件展示金字塔图片教师：金字塔便是存放“法老"木乃伊的陵寝。现在，埃及境内保存至今的金字增共96座，大部分位于尼罗河西岸可耕谷地以西的沙漠边沿.巨大的金字增是法老权力的象征，更是古埃及人智慧和创造力量的象征。课件展示金字塔内部构造教师：尼罗河下游，敞布省约80座金字增遗迹。大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔，高1465米，底长230米，共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成，占地52000平方公尺。石块之间没有任

7、何黏省物，靠石块的相互叠压和咬合垒成，国王哈佛拉的金字塔前，矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。材料：胡夫强迫所有的埃及人为他做工。他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月，字塔本身的建造用了20年。金字塔是用磨光的石块，极其稍确地防筑而成的。——古希腊史学家希罗多倍动脑筋思考：由于古代埃及金字塔的工程浩大,规模宏伟，很多人怀疑五干年前的人类是否有这种建筑能力比、如，一百年前，我国的一份报纸在介绍金字塔时，就提出这样的疑间:“夫五千年以前，人户稀做制作未备,何以能成此大工?”直到令天，有人仍然对古代埃及人建金字塔的能力表示怀疑你怎样看待这个问题

8、?谈谈你的理由。答:金字