2019春二年级音乐下册 第8课《欢乐颂》说课稿 花城版

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1、《欢乐颂》我今天说课的题目是《欢乐颂》.首先让我们来进行教材分析。【教材分析】本节课出自江苏少年儿童出版社，八年级上册第六单元。《欢乐颂》选自贝多芬的《第九交响曲》（合唱）第四乐章，是同学们比较熟悉的曲子。《欢乐颂》音乐语言精炼概括，音域只用一个8度，结构为带再现的单二部曲式。旋律行进主要运用具有强烈力度感的上行级进和下行级进的対置，配合着铿锵有力、富有动感的节奏，形成了不可阻挡的恢宏气势。通过学习贝多芬的《欢乐颂》，从中了解合唱，颂扬和学习友爱、平等、自由的精神。【教材目标】1.通过对音乐的欣赏、演唱和学习

2、，进一步了解贝多芬，感受贝多芬作品中反映出人类美好的情感和理想。2.在学习过程中，培养学生声音的协调、统一能力，提高声音的表现力，练习自然而有感情的演唱。3.通过学习这首歌曲使学生的情感世界受到感染和熏陶，形成对生活的积极乐观的态度和美好未来的向往和追求【教学重点】探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情的歌唱。注意谱中换气及连线处。【教学难点】1.引导学生主动学习。2.能控制好音量，并有节奏感，有感情的演唱。【教具准备】钢琴、磁带或光盘【教法】为了让学生更加直接形象地了解和学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，

3、使他们更好地掌握和感受音乐的作用。我采用了以下的教学方法。1、参与法2、教唱法3、情感教学法【学法】根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”“唱”等要素，让学生去感知歌曲的情绪、演唱方式。学法指导分析1参与——体验法。2课堂讨论法【教学过程】1.导入师：知道哪些有名的音乐家？（中：聂耳，冼星海，贺绿汀，华彦均(阿炳)。外：柴可夫斯基，贝多芬，肖邦，莫扎特，李斯特，门德尔松，约翰·斯特劳斯等）生：（介绍）师：（补充、整理，介绍贝多芬。）主要学习的是贝多芬的作品《欢乐颂》。2

4、.学唱歌曲《欢乐颂》（1）欣赏范唱。要求：感受歌曲的气质、形象，熟悉作品，注意声音的表达。（2）试读乐谱，朗诵歌词，谱曲结合学习歌曲。（3）跟伴奏演唱，纠正错误唱法，节奏。（4）合唱练习。要求：a.控制音量，声音统一，注意喉头打开，气息通畅。b.音高准确，声部均衡。c.情绪饱满，充满激情。（5）欣赏合唱视频，音频。讨论：情感表达，声音的表达。3.交流。a.有没有听过贝多芬其他的音乐作品？哼唱几句。b.关于贝多芬的资料、小故事。c.背唱歌曲。4.小结通过这门课的学习，我们对贝多芬的了解，学到了哪些精神？小学教育

5、资料好好学习，天天向上！第3页共3页