2019春二年级音乐下册 第11课《哈哩噜》教案 花城版

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1、哈哩噜教学目标：1.通过学唱歌曲使学生对歌曲产生情感体验，培养学生爱音乐爱生活的价值观。2.通过试唱歌谱，加深学生的音名、音高、节奏的掌握程度。3.通过演唱演奏，提高学生的音乐基本技能。教学重点及难点：学生对音名音高节奏的掌握不准确。教具：电子琴多媒体打击乐器教学课时：1课时教学过程：1.组织教学2.新课导入：师：同学们，今天你开心吗？这节课我们先来玩个表演小游戏，谁愿意来表演高兴。（生）师：在离我们很远的地方，有一个美丽的国家。那里的人们正在举办一场狂欢节，大家非常高兴。人们一边手舞足蹈一边大声地欢呼：“哈哩噜、哈哩噜”。我们一起来学学他们的欢

2、呼声。师：“哈哩噜”“哈哩噜”生：“哈哩噜”“哈哩噜”师：大家学得真像。我们想一个动作来配合这个高兴的声音。生：（表演动作）师：我们来看一看那个国家的人们会用什么动作来表达他们的高兴。（播放视频）在刚才的视频里，你看清楚哪个动作了？生：（表演动作）师：我们来模仿他们。“哈哩噜”（动作）生：模仿师：接下来，同学们在老师每句话停下来的时候喊出“哈哩噜”（动作）师：跟着音乐唱歌《哈哩噜》啦啦啦啦啦《哈哩噜》跟着音乐唱歌《哈哩噜》啦啦啦啦啦《哈哩噜》跟着音乐跳舞《哈哩噜》啦啦啦啦啦《哈哩噜》跟着音乐跳舞《哈哩噜》啦啦啦啦啦《哈哩噜》师：今天我们学唱的歌曲

3、就是这首歌《哈哩噜》。大家先来听听。（播放音乐）板书歌名这首歌好不好听呀？想不想看看视频（播放视频）现在大家跟着老师把这首歌的旋律唱一唱（唱谱）师带唱生跟唱师：加入歌词演出歌曲。老师来演唱前半句，同学们唱后半句“哈哩噜”把动作也要加进来师生接唱师：同学们，现在老师给这首歌曲加入鼓点，大家听一听。老师在歌曲的什么地方敲鼓的在歌曲中找出XX并跟着鼓点一起拍手老师请一组同学来用乐器给歌曲伴奏。最后老师和同学们一起来表演〈哈哩噜〉小歌手5人演出每乐句的前半句小乐手4人用乐器敲出歌曲中XX节奏其他同学演唱后半句哈哩噜并做动作。师：老师手上准备了5个音。Do

4、remisola现在老师把这些音符分给同学们，大家按照歌曲的节奏把这些音贴在上面，组成一首新《哈哩噜》。师弹奏孩子们新创作的旋律。学生演唱自己创作的旋律。结束新课小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页