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时间:2019-08-09
《【基础练习】《雷雨》(语文人教必修4)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、本课时编写:合肥市第二十八中学阮惠慧一、基础积累1.下列加粗字与所给读音完全一致的一项是:( ) A.jiàn 离间 间距 间不容发 间接经验 B.hún 混账 混蛋 鱼目混珠 混水摸鱼 C.jué 角色 口角 群雄角逐 暗中角力 D.cì 伺候 窥伺 伺机而动 伺隙进攻 2.下列词语没有错别字的一项是:( ) A.惊惶 惊慌失措 急燥 戒骄戒躁 B
2、.凄惨 残无人道 规矩 目光如炬 C.犄角 掎角之势 蜷缩 两情缱蜷 D.呆笨 笨口拙舌 水槽 剔除糟粕 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是:( ) ①鲁侍萍 我没有 ,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。 ②周朴园 (指身侧)你站在这儿,(向大海)你这么只凭 是不能交涉事情的。 ③周朴园 也好,我们 不提这一层。那么,我先说我的意思。
3、④三十年后鲁侍萍为找四凤来到周公馆,与周朴园 。 A.委曲 义气 暂且 萍水相逢 B.委屈 意气 暂且 不期而遇 C.委屈 义气 姑且 萍水相逢 D.委曲 意气 姑且 不期而遇 4.下列各句表达准确,没有语病的一句是:( ) A.省话剧团重排《雷雨》,开展送高雅文化进校园活动,目的是让青少年了解、接触话剧艺术,同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。 B.通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析,使我们认清了具有浓厚
4、封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。 C.真的并不一定就是美的,心理真实并不等于道德的善,何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。 D.《雷雨》剧本具有惊人的独创性,戏剧情节错综复杂,收场撼人心魄,具有强烈的悲剧性感情。 5.给下面的句子排序,最恰当、合理的一项是:( ) ①言简意深的语言,揭示出人物内心世界的变化。 ②好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。 ③它虽从生活中来,但经过作者的提炼和加工。 ④戏剧中的人物语言应精练,有潜台词。 ⑤例如《雷雨》第二幕里有
5、一段对话,通过一“嗯”一“哦”,活脱脱地表现了周仆园的伪善和鲁侍萍的刚强。 A.②③①④⑤ B.②④③⑤① C.④①②③⑤ D.④③②⑤① 6.心理描写是小说的常用手法,能反映人物的内心世界,成功塑造人物形象。请从下面两个文段中任选一个,在A处或B处插写人物的心理活动。要求:①符合上下文语境,符合人物性格特点;②语言简明连贯得体,不超过60字。材料一(《林教头风雪山神庙》)把尖刀插了,将三个人头发结做一处。提入庙里来,都摆在山神面前供桌上,再穿了白布衫,系了胳膊,把
6、毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了,被与葫芦都丢了不要。(A)提了枪,便出庙门投东去。材料二(《老人与海》)他放下桅杆,卷起了帆,把它捆上,然后把桅杆在肩上顺着堤坡往岸上走去。这时他才知道他已经疲乏到什么程度。他在半坡上歇了一会儿,回头望了一望……看见那条死鱼的大尾巴挺立在船梢后面。他看见鱼脊骨的赤条条的白线,黑压压一团的头,伸得很长的吻和身上一切光溜溜的部分。(B)我的选择:________(选填A或B)心理活动:_________________________________________
7、_____________________________________________二、课内巩固 阅读课文选段,回答问题。 周朴园 我看过去的事不必再提起来吧。 鲁侍萍 我要提,我要提,我闷了三十年了!你结了婚,就搬了家,我以为这一辈子也见不着你了;谁知道我自己的孩子偏偏要跑到周家来,又做我从前在你们家里做过的事。 周朴园 怪不得四凤这样像你。 鲁侍萍 我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应,我的报应。 周朴园 你静一静。把脑子放清
8、醒点。你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着纪念你。 鲁侍萍 (低头)哦。 周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,祢补我的罪过。 鲁侍萍 (叹一口气)现在我们都是上了年纪的人,这些话请你也不必说了。 周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。 鲁侍萍
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