【培优练习】《黄山奇松》（语文苏教五上）

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1、《黄山奇松》培优练习合肥市屯溪路小学滨湖校区许金芝阅读下面的文字，完成下列各题。朝霞和日出天亮了，东方天际露出了鱼肚白颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛图上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云在不断地变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。没有多久，火球般的红

2、日，从东方的地平线上缓缓升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那些草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出景色，竟是这样的美丽！原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量地呼吸清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃地自语：“大自然啊，你多么美丽！”1.从第一节描写朝霞色彩变化的词语是（）A、鱼肚白→深红→淡红色→金黄B、淡红→深红→金黄C、鱼肚白→淡红色→深红→金黄2.文中的一组排比句是（）A、第一节的最后一句。B、第二节的句子

3、。C、第三句的第二句。3.第三节中，作者运用了_______的修辞手法，分别是（）A、比喻；把彩云比作苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等。B、拟人；把彩云比作苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等。C、比喻；把苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等比作彩云。4.本文按的顺序，描绘了。（）A、事情发展；整个日出的奇妙过程B、日出时间；日出时的奇特过程C、日出时间；日出时大地万物复苏、充满朝气、生机盎然的特点5.作者写朝霞，主要抓住了和两个特点来写，侧重于描写；写日出，主要抓住了、、山、水和露珠等事物的描写，侧重于描写。（）A、颜色、形状、动态

4、；树木、花草、静态B、颜色、形状、静态；树木、花草；动态C、颜色、大小、动态；树木、云彩、静态参考答案1.A2.B3.A4.C【解析】从第一节的“天亮了”、第三节开头的“没有多久”都可以看出是按照时间的顺序来写日出前的朝霞的颜色、形状变化之美，再到描绘日出时大地景物的生机盎然之美。5．A【解析】第一节重点写朝霞的颜色变化，第二节写的是朝霞的形状变化，这些都是动态的变化过程；第三节重点写日出，侧重于写各种景物(主要集中在第2句话。)在日出光线照射下所呈现出的生机，属于静态描摹。