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时间:2019-08-09
《2019春三年级数学下册 5.1《小数的初步认识》教案1 (新版)西师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小数的初步认识教学目标:1.知识目标:结合具体的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能力目标:能认读、会写简单的小数,会认物品的价格。3.情感目标:激发对数学学习的积极情感。教学重点:能认读、会写简单的小数。教学难点:会把以元为单位的小数写成几元几角几分的数。教具准备:数字卡片。教学方法:“引导--自学”法。教学过程:一、创设情景,引入新课:师:我们已经带着问题对新课进行了预习,谁愿意跟大家交流下自己的预习成果?比一比看谁的收获最多?(这个环节给学生5分钟的时间,让学生充分的发表自己的意见想法。)师:你从主体图里看到了什么?这些数有什么共同点?生:这几个桃子重0.8千克
2、。生:这串香蕉重3.2千克。生:2.7kg读作二点七千克。生:这些数的中间都有一个小圆点。生:……师:你们的收获真多,老师非常高兴,这些数的中间一个小圆点,像这样的数叫做小数,今天我们就来学习有关小数的知识。(出示课题:小数的初步认识)二、认识小数,教学例1师:小数里的这个小圆点我们把它叫做小数点,小数点左边的部分是整数部分,小数点右边的部分是小数部分。书上是怎样读小数的,你会读小数吗?生:书上是这样读的,例如:2.7kg读作二点七千克。师:你会读0.8kg,3.2kg吗?可以让学生读给同桌听。指两名学生汇报读法。师:你们是怎样读小数的?谁愿意说出自己的读法?生:先读小数点前
3、面的,再读小数点后面的。师引导学生总结小数的读法:从高位起,一位一位往下读,要注意小数点和小数部分的读法。(提醒学生注意整数部分和小数部分的读法不同)让学生起读两遍,加深理解。三、探究例2师:我们学数学就是为了运用,谁来说一下例2中的价格怎么读?分别是几元几角几分吗?(学生回答,教师板书)生:12.68元读作十二点六八元,就是12元6角8分。生:18.98元读作十八点九八元,就是18元9角8分。生:……元角分12.68就是12元6角8分18.98就是18元9角8分0.85就是8角5分师:同学们真聪明,说的真好,完成课本103页上面的空格,看谁填的又对又快。完成103页“课堂活
4、动”的第1题和第2题。师:请同学们打开课本到102――103页,仔细把书在读一遍,如果有疑问和不明白的地方请提出来。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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