2019春一年级语文下册 课文5 第16课《中国红》教案 苏教版

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1、16、中国红1、认识8个生字，且能正确书写；2、正确，流利有感情朗读课文3、通过朗读初步发现中国红有哪些教学重点学习生字词，初步了解课文教学准备制作生字卡片，PPT学生自学生字，预习课文感受中国红有哪些教学课时:2课时教学过程：第一课时一：谈话导入，引入新课。1、引导学生交流课文内容2、板书课题，引导学生齐读课文，注重指导生字的拼读二、初读课文整体感知。1，教师范读课文2，学生自读课文【1】分部分读课文，教师随时纠正【2】让学生选读课文，引导学生了解内容三、细读课文，随文识字1、看图学习生字【1】出示国旗，太阳，天安门城楼，灯

2、笼的图片【2】指着卡片，着出介绍，引发学生兴趣，进而教学生认读有关生字词【3】引导想象还有什么是红的，继而教导其它生字【4】指导学生识记，书写生字，并口头比赛组词（重点是左右结构的字书写时左小右大，安字的书写要上下均匀3、引导总结生字的学习方法4、出示学习互助，引导小组共同识记生字5、指导整体诵读6、用PPT出示关于中国红的图片【1】联想的方式帮助学生认读新字新词【2】齐读、指名读、小组7、再次总结课文内容四、归类观察，评价书写1、再次观察图片，感受什么是中国红2、指导学生观察生字字形和田字格中的位置3、组织展示评价五、板书设

3、计第二课时教学过程一、复习导入新课【1】引导学生课文内容【2】板书课题，引导学生回顾课文二、指导书写【1】在上节课里，我们认识了中国红，有哪一位同学告诉我中国红有哪些呢？【2】指名说，教师随机板书【3】用各种形式朗读字词【4】识读生字“妈”“身”“扬”“挂”“张”【5】引导学生用生字组词，造句【6】对于造句内容，教师、学生互相评价，教师要做出相应鼓励【7】利用PPT引导学生更深了解生字【8】指导读字，全班交流【9】指导学生生字的书写【10】全班交流展示‘表扬书写规范的学生三、掌握方法，积累背诵1、指导学生用喜欢的方式读课文2、

4、出示每部分对应的图片，尝试回忆背诵3、组织学生用其它方法背诵4、展示背诵成果四、练习巩固，拓展延伸1、出示思维训练，引导学生想象：除了课本里的中国红之外，还有那些呢？2、指导学生仿造课文编写句子3、出示词语，引导学生抄写词语五、布置作业六、板书设计七、课后反思小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页