人教版六年级下册第三单元作文《我的理想》

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1、作文：我的理想学习目标：1、说一说自己的理想是什么。2、想一想自己为什么会有这样的理想。3、实现自己理想的途径。教学时间：2课时教学过程：一、引入创设情境，以诗的形式引出《理想》。今天我们一起来学写一篇作文《我的理想》。顺势投影出示课题《我的理想》。二、具体指导写作（一）投影出示学习目标。师：请同学们一起读学习目标。（生齐读学习目标）（二）教师叙述自己的理想。师：记得有人曾问我，你的理想是什么？出示图片（教师说说自己的理想）老师是一根蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人；老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是粉笔，牺

2、牲自己，留下知识……所以我崇拜老师。今天我想用一首《长大后我就成了你》来感谢我的老师，谢谢他这么多年来对我的关心和教导。播放视频歌曲《长大后我就成了你》。（三）师：老师刚才说了自己的理想，那你们的理想是什么呢？出示幻灯片：我的理想是什么？活动：学生上台自由说自己的理想（四）师：一个人的理想，往往不是凭空产生的，它也许源于一个动人的故事，也许是受一个人的影响，也许是看了一本书，或是一则新闻……你为何会产生这样的理想呢？出示幻灯片：产生这样理想的原因1、小组内互相交流下，谈谈自己有这样理想的原因的经过。2、指名说自己有这

3、样理想的原因的经过。（五）师：实现理想的道路上也许会布满荆棘，刺痛我们的双脚，但我们要执着的走下去，只有这样，我们的理想才能实现。那么现在你认为我们该如何做才能实现自己的理想呢？出示幻灯片：实现自己理想的途径学生讲述自己打算如何实现自己的理想1、小组内交流。2、小组代表说。（六）教师小结师：下面我们一起看看这篇作文的结构。出示幻灯片。（理清条理，引出提纲）（见板书设计）出示幻灯片：开头可以引用的名言。（七）结语同学们，只有理想是不行的，还要有实际行动，正如寓言作家克雷洛夫曾说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的

4、河流，行动则是架在河流上的桥梁。”师：好，下面拿起你们的笔，写下你们刚刚所说的话，这节课就到这儿。出示最后一张幻灯片。附：板书设计