语文人教版六年级下册13.一夜的工作

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1、13、一夜的工作教学目标：1.检查预习情况,能正确认读“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾、蒙眬、咨询”十一个词语。2.通读课文，理解课文内容，学习周总理不辞辛劳忘我工作高尚品质和简朴的生活作风。3.培养和激发学生对周总理的敬仰与热爱之情。重点:扫除阅读的障碍，弄清课文线索。难点:了解大意，弄清课文线索，划分段落。安排课时：一课时教学过程：一、创设问题1.师：同学们，请问你知道“为中华之崛起而读书！”这句铿锵有力的话是谁说的吗？（生：周恩来）2.出示照片，回想曾经学习关于周恩来的课文《十里长街送总理》。（出示课件）3.师问：看后有什么感受

2、呢？（心情沉重难受悲痛万分）4.简介周恩来（出示课件）周恩来同志是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军的创始人之一。新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。今天，我们将跟随着作家何其芳同志去目睹周总理一夜的工作。二、揭示课题1.齐读课题：《一夜的工作》（出示课件）2.问：读了课题，你想知道什么？三、检查预习情况1.我会读。（出示课件）2．自读提示：（出示课件）（老师读）（1）周总理一夜是怎样工作的？(2)课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？找出文中

3、的中心句画“＝”。(3)在课文中找出描写周总理生活简朴的语句画上横线“——”，描写周总理工作劳苦的语句画上波纹线“~~~”,并找出关键词。(4)哪些语句让你感动？你从中体会到什么？(5)周总理给你留下了怎样的印象？四、快速朗读课文，找一找：我看见了周总理一夜工作后受到感动的语句。请同学们读出来……（出示课件）现在就让我们轻声地读课文，按提纲自学，看谁学得最认真。五、小组讨论解疑六、师评并板书:（板书：工作劳苦，生活俭朴）七、朗读并理解重点的句子。出示句子：（学习方法：读—问—评）1.那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，

4、一盏台灯，如此而已。师问：①这句话写了什么?（室内陈设极其简单）②怎样简单呢?(一张写字台、两把小转椅、一盏台灯)③用了什么说明方法？（用列数字的说明方法）④高大的宫殿式的房子，室内陈设却那么简单，这句话还运用了什么写法？（对比）2.这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。A、指名读句子：从这句话你体会到什么?（总理的夜宵简单）填一填：从“两杯绿茶”可以推断，花生米也应该是（两）个人的，但是两个人的花生米仍少到（“数得清颗数”），

5、可见平时总理一个人时吃得（更少）了。这里再次突出了周总理（生活的简朴）。过渡：文中不仅讲了周总理的生活简朴，还讲了总理的工作劳苦，你能找出有关的令你感动的语句吗？B、着重体会描写周总理工作劳苦的语句3.他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。①读这句话，问：这句话为什么令你感动？（因为我体会到总理审阅文件时非常认真、细致、一丝不苟）你从哪里体会到的？请你找出总理审阅文件的动作词标上△符号。（看、画、想、问）（这个

6、句子体会到总理审阅文件是如此认真、细致、一丝不苟的。对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文章正确无误。）②师述：据资料介绍，总理的报告一共有400多句，总理这样认真、细致地审阅完报告就需要（生答：相当长的时间）才审阅完，这样审阅“一尺来高的一叠文件”，就更加辛苦了！③学到这里，你心中对总理有了一份什么感情？（敬佩）④指导朗读，读出敬佩的语气。（指名读、评读、齐读）4.喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了！总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”“喝了一会儿茶”，表明总理休息时间非常短。“公鸡喔喔地

7、叫明了”，表示天亮了。联系上下文，我们可以知道周总理己经工作了整整一夜，天亮才休息，下午又要“参加活动”，可见总理是夜以继日地工作的，非常劳苦。5.在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”①指导分四个小组轮流读，读出敬佩之情、读出自豪感（评一评）②过渡：作者这种强烈的自豪感难以抑制，他还想高声对全世界说……（出示句子指导齐读）6、学到这里，总理给我们留下了怎样的印象？你能用四字词语概括一下吗？过渡问:看到我们敬爱的总理为人民辛劳地工作的情景，作者的心情怎样？（板书：十分激动、自豪、敬仰）他

8、想说些什么？7.“看啊，这就是我们中华人民共和国的总