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《浙江省台州市书生中学2014届高三起始考试历史试题 Word版含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、生中学2014届高三起始考试历史试题命题人:冯云青(满分:100分考试时间:90分钟)2013.09.21一、选择题(每题2分,共50分)1、在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明A.经济发展是分封制度得以维系的关键B.分封制中的等级规定凸显了君主集权C.秦国率先消除分封体制走向集权统治D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度2、柳宗元在(封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也……公天下
2、之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在A、百姓不再是封君的属民B、更有利于皇帝集权C、制度法令的统一D、依据才干政绩任免官吏3、“凡百司奏抄,侍中审定,则先读而署之,以驳正违失。凡制敕宣行,大事则称扬德泽,褒美功业、覆奏而请施行,小事则署而颁之。”该材料所述的中国古代机构是A、唐朝门下省B、宋朝中书门下C、元朝中书省D、明朝内阁4、“文化牌”、“文明牌”、“遗产牌”成为当前我国城市经济的名片,恢复历史建筑风貌成为城市建设的热点。开封要展示原汁原味的皇城风貌,下列现象不适合的是A、街道两边遍布商铺B、进行“坊”、“市”严格区分的
3、规划C、在城内四方建立游乐场所—“瓦子”D、建立一座活字印刷坊5、十二五规划决策时坚持把民生利益放在前头,显示了沉甸甸的百姓分量。下列主张不能有效体现上述理念的是A、仁政B、为政以德C、兼爱、节用D、克己复礼6、“梭伦寻求普世的真理。他相信:违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是,权威的根基就被摧毁了。”如何理解“权威的根基被摧毁了”A、有利于雅典工商业的发展B、以财产多寡取代血缘关系分配权利C、扩大了民主权利的范围D、否定了奴隶主贵族专政7、有史学家认为,新航路开辟以来,以西方为主导的世界体系,造成了“全球分裂”。这里
4、“全球分裂”主要指A、政治纷争加剧B、军事对抗升级C、文化差异加大D、贫富差距拉大8、据资料统计:在明后期至清前期200余年间,世界白银产量的一半流入中国,拥有一流城市和最为密集、完善的市场网络的中国,成为当时世界经济和贸易的中心区域。然而当时它却没有形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化。其中内在的原因在于A、“重农抑商”和“闭关禁海”政策的压制B、大河流域的农耕文明不适于工商业发展C、鸦片大量流入导致白银的大量外流D、英国工业革命后对中国进行的商品输出9、托克维尔《论美国的民主》指出,“联邦政府被授予媾和、宣战、缔结商约、征集军队和筹建
5、舰队的专权。……加入联邦的各州虽然有权修改或改订自己的立法,但不准制定追究既往的法律,不得在本州内组织贵族集团。”对这段话理解准确的有①联邦政府权力不受制约②中央政府与地方分权而治③中央政府权威得到保障④各州政府有较大的自主权A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④10、中日双方对l894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载:“7点45分,倭三舰同放真弹子,轰击我船,我船即刻还炮•”。日方出版的《二十七八年海战史》称:“7点52分,彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战,以左舷炮向济远轰击
6、。”这说明A、研究者的立场会影响其对历史的解释B、历史真相因年代久远而变得模糊不清C、通过文献记录最终能够还原历史真相D、原始记录比研究文献更接近历史真相11、一位五四运动的参与者回忆说:被捕的学生初由各地警察送到各警察分局分所,而那些学生就在各分局分所对警察演讲起来,学生“垂泪而道”,警察亦大都“掩面而泣”。这说明五四运动A、是一次彻底的反帝反封建的革命运动B、青年学生在运动中起了主导作用C、启导了广大人民的觉悟D、促进了马克思主义的传播12、从19世纪90年代起,德国出现了建立巨型企业的趋势。到20世纪初,占全国企业总数0.9%的3万
7、多家大型企业占有3/4以上的蒸汽动力和电力,其中586家巨型企业几乎占有蒸汽动力和电力总数的1/3。上述现象说明A、军国主义政策推动了生产集中B、能源革新成为生产集中的主要动力C、生产集中有利于新兴工业的发展D、生产集中根本改变了轻重工业比例13、近代史学家陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》一书中说:革命过后的社会民众心理“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物……。”他还说:“袁世凯是选举出来的,于法有据。”陈旭麓的论证旨在说明A、袁世凯上台符合法律程序B、袁世凯上台具有必然性C、辛亥革命引发社会动荡D、改良更有利于社会稳定14、2
8、010年8月,台湾领导人马英九认为:“(解决两岸关系)我觉得最好的办法,就是争取足够长的历史阶段,让双方进行深度的交流,双方真正找出求同存异、共创双赢之路。”马英九这一主张的实质应该是A.在维
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