浅谈《史记》中的人物塑造[11]

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1、成人高等教育毕业论文论文标题浅谈《史记》中的人物塑造方法教学系（院）文学与新闻系就读专业文学与新闻专业毕业届别2012级指导老师黎颜敏学生姓名陈香学号26号提交论文时间2月17号论文答辩时间3月10号9目录摘要……………………………………………………………………………1引言……………………………………………………………………………2一、将人物放在历史的大舞台上去表演…………………………………3二、在尖锐复杂的矛盾冲突的场面中写人………………………………………4三、用典型的细节来揭示人物的精神世界………………………………………5四、用个性化的语言

2、来表现人物的性格特征……………………………………6五、运用侧面描写来烘托人物的性格特征……………………………………7六、结语……………………………………………………………………………8七、参考文献……………………………………………………9八、致谢…………………………………………………10992012级文学与新闻专业毕业论文浅谈《史记》中的人物塑造方法浅谈《史记》中的人物塑造方法长江师范学院文学与新闻专业2012级函授本科班陈香【姓名】文学与新闻系（院）文学与新闻专业2012级函授本科班陈香【姓名】摘要：中国典范的传记文学著作《史记》的写人艺术：

3、一是将人物放在历史的大舞台上去表演，将人物置于时代和生活的环境中去描写；二是在尖锐复杂的矛盾冲突的场面中写人；三是用典型的细节来写人，旨在揭示人物的精神世界；四是用个性化的语言来表现人物的性格特征。五是运用侧面描写来烘托人物的性格特征。关键词：传记文学；史记；人物描写992012级文学与新闻专业毕业论文浅谈《史记》中的人物塑造方法引言：《史记》首先是一部历史著作，而它与其他历史著作的最大不同之处就在于其具有强烈的文学色彩和抒情特征。史著根本上以史实为宗旨，我国的《二十四史》多数直叙史实，文字朴素生硬，述事严谨冷峻，而少有个人情感的流露与表达，因

4、而多枯燥无味，缺少耐读性和欣赏性。而《史记》则不然，它不仅在史学价值上成就非凡，更由于司马迁强烈的人格魅力和奋争进取的创造精神，自然而然地渗透到作品中去，从而使偏重客观史实的历史著作竟然同时拥有了魅力无穷的文学价值。《史记》全书以写人的《本纪》和《列传》为中心，记叙了从黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史。它以传神之笔描写了上至帝王将相，下至农夫走卒等等各色人人物，全景式地为我们描绘了波澜壮阔的先汉历史，塑造了诸如秦始皇、陈胜、项羽、刘邦、李斯、韩信、李广、荆轲、勾践、汉武帝、苏武、孔子、战国四公子等等至今仍家喻户晓、深入人心的历史人物形象。司马

5、迁能塑造出如此生动感人的历史人物形象，除了倾注了自己的全部热心和浓烈情感，还在于他在客观写实的创作理念基础上，开创性采用了匠心独具的高超的艺术手法，以个性化的人物语言、生动传神的细节描绘、精心组织的结构、对比写照的手法写活了历史人物，从而使一部《史记》成为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《项羽本纪》是其中文学性最强，描写人物众多，充满感情抒发，而塑造了很多不朽人物形象的重要篇章之一，历来为文、史两界所重视。在《项羽本记》中，司马迁“通过各种手段，调动一切有效因素，怀着歌颂、同情和批判的复杂心情，不虚美，不隐恶，完成了对这位历史人物的塑造”.9920

6、12级文学与新闻专业毕业论文浅谈《史记》中的人物塑造方法《史记》开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学。在“本纪”、“世家”和“列传”中所写的一系列历史人物，不仅表现了作者对历史的高度概括力和卓越的见识，而且通过许多形形色色的人物的活动，生动地展开了广阔的社会生活画面。因此，两千多年来，《史记》不仅是历史学家的学习典范，而且也是文学家学习的典范。鲁迅曾评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》在文学上最伟大的成就是它那形神兼备、跃然纸上的人物描述，开拓了我国传记文学作品的先河。它的成功在于采用文学手段塑造了一系列有血有肉、丰

7、满灵性的人物形象。其所记载的人物形形色色,众态纷呈;其所刻画的人物惟妙惟肖,栩栩如生.司马迁描写人物的艺术手法主要表现在这么几个方面:一是将人物放在历史的大舞台上去表演，将人物置于时代和生活的环境中去描写；二是在尖锐复杂的矛盾冲突的场面中写人；三是用典型的细节来写人，旨在揭示人物的精神世界；四是用个性化的语言来表现人物的性格特征；五、运用侧面描写来烘托人物的性格特征。一、将人物放在历史的大舞台上去表演传记文学的写人，只有打上时代的烙印，才显得深刻丰满。《史记》中的伍子胥，作者就是把他放在吴越之争的历史大背景下来展示他的激昂形象。他不怕背不忠不孝

8、的罪名，借吴兵报父兄之仇，鞭楚平王之尸。当伍子胥在吴国受谗言陷害，被赐死的时候，他再一次发出了复仇的抗争。他仰天叹呼，数落吴王夫差的背德，“听谀臣言以