洪恩巴迪节拍英语教学大纲

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1、《洪恩巴迪节拍英语》课程教学大纲学时：72课程代码：课程负责人：郑少凡制定单位：语言与艺术专业部制定人或执笔人：郑少凡审核人：制定时间：2007年9月广东省经济贸易职业技术学校2007年9月洪恩巴迪节拍英语课程教学大纲课程名称：洪恩巴迪节拍英语课程代码：课程负责人：郑少凡制定（修订）单位：语言与艺术专业部制定（修订）人或执笔人：郑少凡审核人：制定时间：2007年9月一、课程简介与课程性质《洪恩巴迪节拍英语》全新的“律动式英语教学法”以节奏性音乐和游戏动作为引导，全新的“律动式英语教学法”英语是一种拼音

2、文字，掌握音节和语调的节奏是学习英语的关键所在。收录了小学英语教学大纲中必备基础词汇，所有知识巧妙地融汇在与儿童日常生活密切相关的故事中。《洪恩巴迪节拍英语》采用国外儿童学英语常用的60首儿歌，帮助孩子在节拍、音乐和游戏操的帮助下，迅速融入妙趣横生的地道英语口语学习环境中，得到全方位、扎实的英语启蒙。二、课程教学目标1、掌握本课程大部分的儿童歌谣的演唱，咬字清晰，节拍良好。2、能运用音乐舞蹈的技能优美生动地表演所学的韵律歌谣，要求适当将所学的歌谣进行更精彩的动作节拍设计并与小组一起表演出来。三、课程适

3、用的专业与年级幼儿英语与艺术教育专业二年级第一学期。四、课程教材及总学时   《洪恩巴迪节拍英语》——张光斌编 北京航空航天出版社。总学时为72课时。五、本课程与其他课程的联系与分工    本课程与幼儿英语教育专业所开设的其他专业英语课程密切相关，只是本课程更着重学生律动式英语技能的培养。六、教学方法和特色 本课程采用"律动式英语学习法"--律动式英语学习法，即以节奏性音乐和游戏动作为引导，调动视觉、听觉、语言、动作等各种学习手段，创造出全方位的英语学习环境，帮助在"懂"和参与的前提下说出地道的英语口

4、语。   课堂教学活动以班级自行组合进行管理的小组为单位，将课本所学知识通过表演的方式呈现出来，使学生不仅能参与表演，同时还能通过观看其他同学的表演了解自己的不足，达到自然而然提高学习效果的目的。七、教学重点与难点   由于学生缺乏语感与节奏感，应在有关功能单元教学中加强认知阶段的教学设计和实训方面的有效落实。八、教学内容精选了国外60首节奏鲜明、琅琅上口的经典儿歌，做为律动式英语学习的基本切入点。通过精彩动画,背景知识和语言讲解，帮助学生在美丽的画面感和强烈的节奏感下掌握这些经典儿歌，在学唱和学说的

5、过程中，掌握地道的英语发音，并且产生对英语学习强烈的真实兴趣。Disc1－数字精灵篇　　Disc2－快乐天使篇　　Disc3－游戏童年篇　　Disc4－生活魔方篇　　Disc5－动物宝贝篇　　Disc6－神奇世界篇60首外国经典节拍儿歌　　60套独创英语节拍游戏操　　600个英语单词轻松学会　　500个英语句子脱口而出　　200个英语短语加动作的真情奉送　　浸在和国外儿童一样的游戏英语环境中　　语言、视觉、听觉、动作全部调动起来学英语！　　让学生在“你拍一，我拍一”的游戏中学会英语！ 九、学时分配： 

6、  课程总学时为72，分配如下：    二年级上学期（4课时×18周=72学时）序号教学内容学时数1Unit1数字精灵篇第一部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌谣动作编排42Unit1数字精灵篇第二部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌谣动作编排43Unit2快乐天使篇第一部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌谣动作编排44Unit2快乐天使篇第二部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌谣动作编排45Unit3游戏童年篇第一部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌谣动作编排46Unit3游戏童年篇第二部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌

7、谣动作编排47Unit4生活魔方篇第一部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌谣动作编排48Unit4生活魔方篇第二部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌谣动作编排49Unit5动物宝贝篇第一部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌谣动作编排410Unit5动物宝贝篇第二部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌谣动作编排411Unit6神奇世界篇第一部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌谣动作编排412Unit6神奇世界篇第二部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌谣动作编排413Unit6神奇世界篇第二部分节拍英语歌谣知识学习与节拍歌谣动作编

8、排414见习实训815复习与考查8 十、考试方法考查课：总分为100分，其中平时成绩（包括作业与歌谣节拍动作设计与演示）占30%，期中考查占30%，期查考试占40%。考核有指定节拍歌谣表演和歌谣动作设计与表演等方式。十一、制作说明    该教学大纲制作时是按总教学周数18周来考量的，而我校实际每学期的实训周和机动周数都有浮动，故建议在教学实施时，做相应调整，如减少某些单元的学时数。