沪教版小学一年级语文 《7 下雨啦》教案

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1、小学语文一年级第一学期电子教案执教：课题7下雨啦教学目标1、在语言环境中正确认读“下、雨、桃、花”4个生字。2、正确拼读课文中所出现的音节：lādīdābāfā。3、正确朗读儿歌；能模仿儿歌说一两句话。4、学习笔画“竖弯钩”，能在老师指导下正确描摹“花、下、雨”。5、感受春雨给大地万物带来的变化。教学重点1、在语言环境中正确认读“下、雨、桃、花”4个生字。2、正确拼读课文中所出现的音节：lādīdābāfā。3、学习笔画“竖弯钩”，能在老师指导下正确描摹“花、下、雨”。教学难点正确朗读儿歌；能模仿儿歌说一两句话。相关链接第一课时课件内容教学过程导入学习歌曲《春天的小雨沙沙沙》。雨中树木

2、的图片。课题：7下雨啦一、导入新课1、播放歌曲《春天的小雨沙沙沙》，出示雨中树木的图片，让学生边听歌曲边看图片。2、揭示课题。媒体出示课题：7、下雨啦3、学习生字“雨”。可用象形记字法：下雨啦，雨水顺着屋檐，一滴一滴地落到地上。4、指导读好课题。（1）教师指导学生读好轻声“啦lɑ”。（2）指名读课题。（3）齐读课题。二、学习儿歌。-5-学习儿歌媒体出示课文中的句子桃花和柳树的图片。课文录音。“一字开花”游戏——“花”笔画“竖弯钩”。1、媒体出示句子：滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！（1）请学生自己拼读这句话。（2）学习生字“下”：有什么好办法记住它？（象形记字法，数笔画）（2）指导读词语“

3、下雨”。（3）抽读句子，指导朗读。a.教师重点指导：“滴答”读得轻快有节奏感。两次出现的“下雨啦”，第一遍读得轻一些，第二遍读得响一点。b.开火车读句子。c.指名读句子。2、（出示桃花和柳树的图片）。仔细观察图上有什么？听课文录音，听清他们在说什么？3、指名交流。4、媒体出示课文，听老师范读课文，学生用右手手指指书，听清字音。5、抽读课文，齐读课文。朗读指导:柳树说:“下吧，下吧，我要发芽。”桃树说:“下吧，下吧，我要开花。”感受“春雨贵如油”，春天的雨，让柳树发芽，让桃树开花。6、学习生字。（1）指名交流，领读生字。谁来做“小老师”，带领大家一起读读生字。（2）媒体出示：游戏“一字开

4、花”。我们来给“花”找找朋友吧。（3）桃花可真美啊！你喜欢什么花呢？（指名交流）（4）媒体出示笔画“竖弯钩”，学习笔画。a.这是我们今天要学习的笔画“竖弯钩”，仔细看老师是怎么写的？（师范写）b.请学生开火车边读边书空。c.集体边读边书空。-5-生字“花”（5）媒体指导写字“花”。①观察：注意“花”的上下两部分在田字格里的位置，竖弯钩要写得大气，做到竖直、钩尖。②复习：书写顺序：从上往下、从左往右③师范写，生描写。小结复习生字“雨、下、桃、花”。词语“大雨、下雨、桃花”。媒体出示：田字格“下、雨”。三、复习巩固。1、做生字叫号游戏。媒体出示：雨、下、桃、花2、抢读词语。媒体出示：大雨、

5、下雨、桃花3、写字指导：下、雨下：（1）观察关键笔画：竖在竖中线。（2）指导书写顺序：横、竖、点雨：（1）观察关键笔画：竖在竖中线。（2）重点观察：四点在田字格里的位置。4、小结：春天的雨，让桃树开花，让柳树发芽，春天真美呀！布置作业媒体出示：作业布置：1、指读儿歌3遍。2、在田字格正确描写“花、下、雨”。四、作业布置。媒体出示作业要求。第二课时复习导入课文，将生字部分空出。一、复习引入：1、师：上一节课，我们学习了儿歌，现在老师来考考大家。2、游戏“送生字宝宝回家”。（1）出示儿歌，生字部分空出来。（2）将生字宝宝送到它的家里去。（在空白的地方填入正确的生字）。（3）自由读儿歌。跟小

6、老师读。（4）跟小老师读。男女生对读。3、学当小诗人，仿照课文学编儿歌。（可以选做）-5-儿歌填空。滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！说：“。”说：“。”拼音学习声母l、d、b、f音节lādīdābāfā课后练习“我会连线”。课后练习“送动物回家”。二、学习拼音。1、游戏：给声母宝宝点名。媒体出示一个声母请学生读出来。媒体出示：l、d、b、f2、拼读音节。媒体出示：lādīdābāfā（1）同桌练拼。（2）指名拼读，正音。（3）练习用四声拼读。3、补充训练：和拼音宝宝打招呼。（可以选做）弟弟（dìdi）土地（tǔdì）密码（mìmǎ）那里（nàlǐ）木马（mùmǎ）4、完成课后练习“我会连线

7、”。媒体出示：（1）拼一拼。（2）媒体示范。（3）交流。5、游戏：送动物回家。媒体出示音节：mǎlùlǘtù（1）指名拼读音节，开火车拼读。（2）送动物回家，一边拼读一边完成连线。小结复习媒体出示课文内容。三、复习巩固。1、猜字游戏。游戏规则：指名一个学生背对大家站在讲台前，教师举起一张生字卡片（不要给该名学生看到），然后让这名学生在这课所学的生字中猜一个：“是不是花？”如果猜对了，全班同学齐说：“对对对，就是花。”如果猜错了，全班学生齐说：“