《第22课收藏阳光》

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1、22收藏阳光同学们，你们喜欢冬天吗？为什么？不过老师现在有一个很好的办法可以让冬天也变得非常暖和，你们相信吗？很简单，把夏天的阳光收藏起来，到冬天再拿出来.今天我们就来学习课文《收藏阳光》读课题！读了课题，你有什么问题吗？带着问题走进今天的故事吧！自由读课文，注意自学提示：1、读准字音，读通句子！2、课文的哪些段落告诉了我们田鼠尼克的故事？哪些段落时对故事的感悟？3、在田鼠尼克的故事中，哪些段落写尼克在为过冬做准备？哪些段落写尼克让自己收藏的阳光、颜色、单词发挥了作用？4、说说课文告诉了我们一个什么故事？学习生字、新词：忙碌描述构筑坚实挫折枯萎储备寓言兴高采烈来临之际欢呼雀跃人生如月阴

2、晴圆缺Cuòwěi理解词语：挫折：是指在做某件事情时遇到的困难。挫折可使意志薄弱者消极、妥协；也可使意志坚强者接受教训，在逆境中奋起理解词语：枯萎：构筑：干枯萎缩；干枯萎谢建造；修筑理解词语：寓言：寓言是文学作品的一种体裁。作品多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是动植物。结构一般较简单。如《亡羊补牢》、《愚公移山》等理解词语：阴晴圆缺：描述月亮各种状态的词语，常用来比喻人生无常。出自苏轼《水调歌头.明月几时有》说说课文的哪些段落告诉了我们田鼠尼克的故事？哪些段落时对故事的感悟？田鼠尼克的故事：1---19自然段作者的感慨：20---23自

3、然段课文主要讲：田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，在寒冬到来时，给同伴们带来温暖与快乐的故事，告诉我们：在生活中，不仅需要物质的储备，还需要精神的力量。交流：在田鼠尼克的故事中，哪些段落写尼克在为过冬做准备？2-----8自然段哪些段落写尼克让自己收藏的阳光、颜色、单词发挥了作用？9-----18自然段自学提示：1.小组内分角色朗读课文（2—18）自然段，感受田鼠们的态度变化。2.理解尼克收藏的“阳光”“颜色”“单词”指的是什么。考考你读得怎么样？“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看，以为这是一个笑话，笑了起来。“笑”说明什么？应该用怎样的语气读？最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼克

4、，你真了不起！”从这个句子可以看出田鼠们的态度怎样了？应该用怎样的语气读？田鼠们的态度为什么会有这样的变化？我能做：有了尼克收藏的阳光，（）；有了尼克收藏的颜色，（）；有了尼克收藏的单词，（）。根据课文内容补充昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖能让人仿佛看到田野美丽的景色，嗅到一阵阵稻香能让人兴高采烈，欢呼雀跃假如你是田鼠尼克，你怎样让其他田鼠感受你收藏的阳光、颜色、单词呢？发挥你的想象，选其中的一个情境演一演尼克收藏的阳光、颜色和单词到底是什么？我知道“阳光”“颜色”“单词”指让人感到温暖、振奋、高兴的精神动力；指对多姿多彩的生活的观察和描述；指讲述的美丽动人的故事。总之，阳光

5、、颜色和单词指精神储备。田鼠尼克为过冬储备了快乐，其他田鼠为过冬收藏了粮食，作者听了尼克的故事后，有什么感受？自由读课文20---23自然段，勾出让你感受最深的句子。收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！这个句子中，“阳光、颜色、单词、夏季美丽的景象”仅仅指的是这几种事物吗？还代表了什么？生活中快乐的时光收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！“严冬”又指什么呢？人生遭遇挫折、困难时这个句子告诉我们：要把过去生活中快乐的时光珍藏在心中，当我们遭遇挫折

6、时，要尽可能地回忆原来曾有过的美好时光，这样我们的心情就会变得豁然开朗，我们的内心就会感到温馨愉悦。孩子们，你们有过这样的经历么，讲给大家听听吧！人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有不愉快的事情。如果没有严冬，我们未必觉察四季的可贵；如果没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎”。因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。这句话中，“精神储备”和“物质收藏”分别指什么？这段话就告诉了我们：对于生存，光有物质的富有是不行的，还必须要有精神的富有。学了课文，当我们再次遭受困难、不

7、幸、挫折时，那么，我们应该怎样去面对人生的严冬呢？那我们，要收藏什么才能抗击生活中那些小小的挫折呢？现在的你明白了，课题中的“阳光”到底指什么？坚强、勇敢、积极、乐观的人生态度生活中你收藏过“阳光”吗？把你的想法和大家交流交流吧！是啊，每个人的一生都不可能是一帆风顺的，都不可能是平坦的，都会遇到困难与挫折，甚至是打击。当我们遇到困难与挫折的时候，我们一定要学会坚强、勇敢、快乐、积极、乐观的去面对生活，那么，我们的生活也一定会更加美好。我衷心祝愿