2019年关于乡镇公办幼儿园办学情况汇报

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1、2019年关于乡镇公办幼儿园办学情况汇报XX乡幼儿园招生紧密结合本乡实际，自主招生，逐步实现3周岁幼儿学前教育全覆盖，具体工作情况汇报如下：一、招生情况（一）目前，XX乡共有幼儿园10所，其中民办幼儿园3所、学校附属幼儿园6所、乡中心幼儿园1所，在园幼儿总数1408人，其中公办园869人、民办园539人。公办园入园人数占全乡在园总人数的61.7％。（二）2019年新学期幼儿园招生计划8月中下旬开始。二、存在问题1.学前教育优质资源匮乏。当前，全乡公立幼儿园建设严重滞后。适龄幼儿入园难、入好园更难问题突出。2.学前教育财政投入不足。由于缺乏资金，大部分幼儿园仍然未达到市

2、幼儿园办学标准，办学条件比较简陋。3.学前教育师资队伍薄弱。农村民办幼儿教师普遍是非学前教育专业毕业，缺乏学前教育教学基本技能，学历层次偏低，没有幼师资格证，没有幼师职称。由于幼儿教师的聘用、流动、管理以及工资待遇和退养问题都未得到妥善解决，导致幼教队伍流动性大。农村学前一年实际就是现在小学的学前班，各村入班率低，学前教育倾向于“小学化”，影响了幼儿健康成长。4、学校附属幼儿园和乡中心幼儿园教育保育费收费标准低，600元—650元/每生每期，只发人员工资和支付课本费都不够。学前教育财政投入不足。由于缺乏资金，办学条件比较简陋。6所学校附属幼儿园是借用小学的闲置校舍，教

3、室及活动场地不达标。5、家、园缺少互动。受经济、文化、地域等影响，严重影响幼儿家长对学前教育的认识程度。大部分家长只停留在关心孩子健康、安全和身体正常发育基础上，不能从心理上去引导孩子，再加上留守儿童多，隔代教育普遍，家、园沟通与交流缺失，难以有效形成健康的育人环境。三、建议意见1．规划2020年—2022年新建设三所公办幼儿园，即互合村幼儿园、金沙村幼儿园、龙马村幼儿园。认真学习政府关于推进学前教育发展工作会议精神，统筹规划，扎实做好幼儿园升级达标工作。以XX区学前教育先进乡镇示范幼儿园创建工作为契机，提升我乡学前教育整体发展水平。2．加快办园条件标准化建设，优化幼

4、儿教育环境。优化办园条件，添置教学设备、幼儿玩具，全面提升我乡学前教育硬、软实力。3．加强教师队伍建设，努力提高幼儿教师素质。在教育局领导下，采取“走出去”、“请进来”的方式，积极开展各种业务培训和幼儿园园长专题培训工作，不断提高教师、园长教学能力和管理水平，鼓励在职幼师进行业务进修，逐步实行持证上岗。4．加大对学前教育的督导工作力度，规范办园行为，严禁幼儿教育“小学化”倾向。积极创建社会、家庭、幼儿园三位一体的育人环境，把学前教育延伸到家庭，使家庭教育和幼儿园教育有机地融为一体。