分析建设美丽中国,建设生态文明资料

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1、学习中心：_______分数：_______北京大学现代远程教育作业论文论文题目分析建设美丽中国，建设生态文明课程名称________________________年级________________________专业层次________________________学号________________________学生姓名________________________年月日分析建设美丽中国，建设生态文明姓名：刘锦芬学号：【内容摘要】：本文从生态文明由来以及我国提出建设生态文明的背景出发，阐述了生态文明的内涵，以及生态文明与物质文明、精神文明和

2、政治文明的关系。并且从改革和科技创新，法律、制度保障以及以人为本，改变消费观与价值观这三个方面分析了物质文明、精神文明、政治文明建设与生态文明建设是辩证统一的，说明建设美丽中国，建设生态文明必须协调发展生态文明、物质文明、精神文明、政治文明四者。【关键词】：生态文明改革和创新法律制度消费观念【正文】：一、生态文明的由来世界上最早用生态史观研究人类文明史的是日本民族学和文化人类学学者梅棹忠夫。1944年以来，他多次在亚洲、非洲、欧洲各地从事民族学考察。1957年，他利用考察获得的资料，以生态学方法探讨世界文明史的规律，发表了《文明的生态史观序说》一文[1]

3、。而我国首次明确“生态文明”的概念，1987年5月在安徽省阜阳市召开的全国生态农业研讨会上，叶谦吉教授针对我国生态环境趋于恶化的态势，呼吁要“大力提倡生态文明建设”他指出“人类既获利于自然，又还利于自然，在改造自然的同时又保护自然，人与自然之间保持和谐统一的关系”。党的十七大上，首次提出生态文明建设的概念和任务,并将它提到实现工业化、现代化发展战略的突出地位。而继党的十七大后，十八大上再次论及“生态文明”，并将其提升到更高的战略层面。并提出建设美丽中国就是要就要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。从日本学

4、者首次提出生态史观至党的十八大确立的政治、经济、社会、文化和生态文明“五位一体”总体布局，高度重视生态文明建设，这几十年正是是我们的经济飞速发展也是在以征服自然为特征的资本主义工业文明发展到极致的时期。统计数据显示，我国2013年1月1日至10月31日平均的雾霾天数为30.2天，已超过1981年至2010年的平均值9.7天，并且总体是显示增长的越势。根据国家林业局于2009~2010年组织开展的第四次全国荒漠化和沙化监测工作[2]，截至2009年底，我国荒漠化土地面积为262.37万平方公里，占全国地总面积27.33%；沙化土地面积为173.11万平方公

5、里，占全国地总面积18。03%。森林大面积消失、土地沙漠化扩展、湿地不断退化、物种加速灭绝、水土严重流失等八大生态危机这些已不仅仅是在我国出现，这一系列全球生态危机的突现，已经成为我国经济建设，人民生存不可忽视的危机，这也说明地球的生态已不足以支撑工业文明的继续发展，需要发展新的文明形态，也就是“生态文明”。一、生态文明的内涵生态文明是一个综合性的概念，他涵盖了丰富的内容，需要先对生态文明的的内涵有准确足够的理解，才能分析如何建设生态文明，如何建设美丽中国。其核心是人与自然、人与人之间的关系，首先是一种人与自然和谐共处的价值观。地球的资源是有限的，其承载

6、能力再生能力并不能满足人类无限度的索求，所以他要求人类把生产控制在自然界能够承受的范围内，同时人类社会需要发展，人类需要生存，需要消耗自然界的资源，这两者之间是矛盾统一的，所以生态文明本质上是要在满足人类生存发展的同时能够把人类的活动控制在自然能够承受的范围内，在发展人类社会的同时还要保护自然，回馈自然，平衡对自然的索取以及回馈，实现人与自然的可持续发展。所以建设生态文明，建设美丽家园就是要回答如何能够做到即满足了人类的生存需要，又能不破坏自然界。文明是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和，一般分为物质文明和精神文明。物质文明指的是人类生活的状态，表现

7、的是物质生产方式和经济生活的水平，人类改造自然的能力越强，物质文明越发达，而精神文明主要包含社会文化和思想道德方面。物质文明是基础，而精神文明对物质文明起反作用，他的作用不仅是说明世界，也表现为指导人类如何去改造世界。生态文明与物质文明和精神文明是辩证统一的，生态文明是我们建设物质文明和精神文明的基础保证，如果为了一时的发展破坏了我们赖以生存的环境，人类文明将无法延续。但建设生态文明与物质文明和精神文明也是分不开的，建设物质文明和精神文明的过程也就是建设生态文明的过程，他们是建设生态文明的物质和精神基础。同时，文明是人类社会的整体概念，所以谈建设精神文明

8、就离不开政治文明，政治文明为物质文明和精神文明提供法律和制度保障。一、我国如何建