文言阅读练习 I

文言阅读练习 I

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1、文言阅读练习I1、齐桓公问管仲齐桓公问管仲曰:“王者何贵”?曰:“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰:“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。君人者以百姓为天,百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。诗云:‘人而无良,相怨一方。’民怨其上,不遂亡者,未之有也。”(《说苑》)1.解释加点词①君人者以百姓为天()②非之则危()③背之则亡()④民怨其上()2.翻译句子①百姓与之则安:②人而无良,相怨一方:3.这段文字的中心是4.全文翻译2、皮之不存毛将焉附魏文侯出游,见路人反裘而负刍。文侯曰:“胡为反裘而负刍①?”对曰:“臣爱其毛。”文侯曰:“若不知其里尽,而毛无所恃也?”(《新序》)【注释】①负刍:

2、背着柴草。1.解释加点词①若不知其里尽()()②毛无所恃()()2.翻译句子①胡为反裘而负刍:②人而无良,相怨一方:3.这个故事说明的道理是:4.全文翻译3、千金之裘,非一狐之皮千金之裘,非一狐之皮;台庙之榱①,非一木之枝;先王之法,非一士之智也。故曰:“讯问者,智之本;思虑者,智之道也。”《中庸》曰:“好问近乎智。”……亲贤学问,所以长德也,论交合友②,所以相致也。《诗》云:“如切如磋,如琢如磨③。”此之谓也。(《说苑》)【注释】①榱(cuī):古代指椽子。②论交合友:讲究交游,会聚朋友。③切、磋、琢、磨:本义是把骨角、玉石加工制成器物的手段,引申为商讨研究学问。1.解释加点词①非一

3、木之枝()②非一士之智()③智之道也()④好问近乎智()2.翻译句子①千金之裘,非一狐之皮:②此之谓也:3.“千金之裘……非一木之枝”用的是什么修辞手法,用意是什么?答:4.儒家的经典著作“四书五经”具体指的是哪些书?答:《四书》:《五经》:5.本文的主旨是:6.全文翻译4、明太祖训臣余尝见明初逸史①,明太祖训臣之语曰:“汝曹辄称尧、舜主,主苟非圣,何敢谀为圣?主已圣矣,臣愿已遂矣,当加之以吁咈②,自居皋、契③之义。朝见而尧舜之,夕见而尧舜之,为尧舜者,岂不亦厌于听闻乎?”又曰:“幸而朕非尧舜耳。朕为尧舜,乌有汝曹之皋、夔、稷、契哉?其不为共工、驩、兜,为尧舜之所流放者几希!”此真英主

4、之言也。(龚自珍)【注释】①私人写的史书。②吁咈(xūfú):表示否定的意思。③皋契(gāoqiè):皋即皋陶,两人都是舜的大臣,相传这两人都敢向舜提不同意见。1.解释加点词①余尝见明初逸史()②汝曹辄称尧、舜主()③主苟非圣()④何敢谀为圣()⑤臣愿已遂矣()⑥为尧舜之所流放者几希()2.翻译句子①为尧舜者,岂不亦厌于听闻乎:②乌有汝曹之皋、夔、稷、契哉:3.选文的主旨是4.全文翻译5、弄猴猴,山溪之兽也。猎者得之,断其尾,掣以锁,戴以面具,教之百戏①,喜怒悲歌,无不中节②;往来通衢③,借以糊口。于是梨园、傀儡而外,复多一作伪④之境焉!君子曰:“名疆利锁之中,鼓舞喧阗⑤之境,日以假面

5、具对人,而忘其山溪之性者多矣!吾知其无以全身,而卒为人所弄也!”(彭翊)【注释】①百戏:古代杂技的总称。②中节:符合节拍,恰到好处。③通衢:十字街头,四通八达的路口。④作伪:这里是“变戏法”的意思。⑤鼓舞喧阗:呼喊蹦跳,喧哗吵闹。1.解释加点词①借以糊口()②于是梨园、傀儡而外()③名疆利锁之中()④而卒为人所弄也()⑤吾知其无以全身()()2.比较下列两个句子,两者都有介词结构,且都后置,但有什么不同?试作简要分析(先翻译,在翻译中找区别)①戴以面具:②教之百戏:区别:3.下列各句属于什么句式?①猴,山溪之兽也()②断其尾,掣以锁()③而卒为人所弄也()4.选文的主旨是5.全文翻译6

6、、狐狐善媚,尝借虎威以慑兽。一日,众狐食绝,将出野求食,畏他兽凌蹂,乃谋于雄,曰:“当复从虎出也。”雄曰:“汝何自鄙小也?虎技宁①我过也?”群狐乃从虎出。雄者即尾其后,呼啸若噬群兽者②。群兽见虎来,皆伏不敢视。众狐得食还,笑其雄曰:“何复从虎也?”雄掉尾怒视曰:“汝谓群兽伏者,为畏虎耶?(《兽纪》)【注释】①宁:这里是“岂”、难道的意思。②若……者:固定句式,“像……样子”。1.解释加点词①狐善媚()②尝借虎威以慑兽()③众狐食绝()④当复从虎出也()2.翻译句子①汝何自鄙小也?虎技宁我过也:②汝谓群兽伏者,为畏虎耶:3.指出下面两个“尾”的意义和用法①雄者即尾其后()②雄掉尾怒视曰(

7、)4.本文的题材是,有个成语说的就是这个故事。4.全文翻译7、三人之言而成虎庞恭与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信乎?”曰:“不信。”“二人言市有虎,王信乎?”曰:“不信。”“三人言市有虎,王信乎?”王曰:“寡人信之。”庞恭曰:“夫市之无虎也明矣,然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市,议臣者过于三人,愿王察之。”庞恭从邯郸反,竟不得见。(《战国策》)1.解释加点词①质于邯郸()②今一人言市有虎()③夫市之无虎也明矣()④今邯郸之

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