托福口语也是要留阅读时间的

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1、智课网TOEFL备考资料托福口语也是要留阅读时间的摘要：托福口语也是要留阅读时间的，新托福口语考试部分的第三题和第四题要求考生首先在45秒钟内读完100字左右长度的单一段落，那么如何在这么短的时间内把握段落的核心主旨和细节内容，如何合理分配托福口语的阅读速度，下面我们就托福口语练习中对时间的把控做一些介绍，希望能帮助大家更好的进行托福口语学习。我们有时会担心，阅读速度的加快会影响阅读理解的准确率，其实这是一种误解。我们知道，句子是由词组成的，但同一句中的各个词的分量不尽相同，有的起着关键的作用;段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分量

2、也是不尽相同的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助说明的作用，为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息，抓住了它们就等于抓住了段落的核心，就知道了什么地方应该加快速度，什么地方应该放慢速度，当然也就掌握了阅读节奏。一般而言，对于关键词和关键句应该慢读，做到充分理解，牢牢把握;而对非关键词和非关键句应加快阅读速度，抢出时间，用以反复阅读重点句或归纳总结。请看下面的示例：例1：阅读下面的段落：SmellandMemoryScientistsareproducinganincreasingnumberoffindingson

3、thelinksbetweensmellandmemory.ThemostprominentscientistinthisfieldisDr.AlanHirsch,aUSneurologistwhospecializesinthetreatmentofpatientswhohavelosttheirsenseofsmellortaste.Hebelievesthatthememoriesthatcertainsmellsbringbacktopeoplearenotactuallyasimportantastheemotionsthatarea

4、ssociatedwiththesmells.Healsoarguesthatourmindsfiltertheseemotionsinapositiveway,makingpasttimesseembetterthantheyperhapswere.我们注意到这个段落的题目是“SmellandMemory”，我们还知道题目是中心思想的反映。据此，我们可以得知本段主要论述的应是smellandmemory之间的联系，由此找到了关键词语“thelinksbetweensmellandmemory”(在段首)，而能说明它们之间关系的句子又是最后一句

5、。所以，这个段落的核心信息是：“Somesmellsremindusofapreviousthinginawaythatisbetterthantherealexperience.”由此判定，本段的首尾都需细心地、稍慢地阅读，而对“最著名的;专门治疗何种病人的”这样相对次要的句子就可以加快阅读速度。例2：阅读下面的段落：Alotofpeoplethinkthatculturalanthropologyisjustaboutstudyingthespecialandstrangeaspectsofasociety,butanthropologis

6、tsarealsointerestedintheaspectsoflifethatseemssoordinarythatthepeopleinthesocietythinktheyarenotsignificant.阅读此句，我们不难找到一些关键词，如：culturalanthropology,thespecialandstrangeaspectsoflife,but,anthropologists,interested,ordinary,significant。这些关键词反映了此句的主要信息：“许多人认为文化人类学就是研究特殊而奇怪的社会现象

7、，但人类学家有时还对一些人们认为不重要的、看起来很普通的生活现象感兴趣。”通过分析关键词，我们又发现“but”这个具有转折意义的连接词向我们显示了此句的后半句才是整个句子的核心部分，它提示我们阅读时应更加留心阅读后半句的关键词，提炼关键信息。因此，我们可以很肯定地确认此句最重要的意义应该是：“Anthropologistsarealsointerestedintheaspectsoflifesoordinarythatpeopledon’tthinktheyaresignificant.”并且也可以很肯定地预测，如有下文，也一定是就后半句所反映

8、的核心信息继续论述，而不是前半句的。这样，在阅读时，我们就会把目光把注意力更加有目的地集中在后半句的关键词上，而对那些附加修饰、说明的部分，如：修饰p