我的实习日志

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时间:2019-08-08

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1、1我的实习岗位是技术员,负责施工现场的放线、抄平以及简单的施工现场的技术指导,建筑材料认识实习过程主要以熟悉施工现场各个环节,全部施工流程,各种施工工艺为主,这次实习也是我们大三毕业生在毕业前的一项必经的考验,意义重大。当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上实习征程时,我再次感受到了实习难,找实习单位更难!实习不仅仅是理论知识与实际相印证的过程,还有经验和交际,生活与学习融入社会的过程。为此我制定了接下来六个月的实习计划:1.空闲的时候多看看图纸,熟悉熟悉集;2.晚上把学校的课本看看,将理论和实际印证;3.挤时间将学校的实习期间要将的材料完成。放线:时光如梭,一周的

2、时间很快就过去了,这周我把项目部经理交给我的任务熟悉了一下:“专业线工”,呵呵,本来觉得放线是个没技术含量的活,但一周的工作让我改变了想法:1.放线首先要熟悉图纸;2.放线可以熟悉工程的具体流程;3.放线可以学习工程进行过程中技术规范4.放线的工作最简单也最容易入门,完成后空闲时间多,可以多学学其他东西。“千里之行始于足下”嘛,知识是个积累的过程,技术员的学习也一样,所以不应该小看放线的工作,应该多从中学习,多看,多问,多想。而且只有把小工作做好,领导才会给咱大工作,嘿嘿。2实地考察:这周去了项目部的一个新工地进行实地考察。学习到了:在编制施工组织设计(方案)

3、前,一定要到现场进行实地考察,千万不能想当然地闭门造车。只有详细了解了现场的具体情况后,编制的施工组织设计(方案)才有针对性,也才有较好的实用价值。进行现场实地考察要了解以下一些主要内容:1.现场供电情况(线路、容量等);2.现场供水、排水情况(线路、容量等);3.现场道路畅通情况;4.现场可供利用的建筑物情况;5.现场已有地下管线情况;6.现场周围城市测量控制点情况等。如果是外地工地,还应了解当地施工期间的气温、降雨量、风力、风向以及地震烈度、地方资源、地方交通运输、地方施工协作单位以及当地建设行政主管部门的有关建筑市场的管理文件等。周四早上进行了项目部的例

4、会,对我印象很深的是工长说的工地注意事项,我又找了找学过的教材,然后记录下来:1、在施工生产中必须贯彻“安全第一、预防为主全方针,坚持“管生产必须管安全”的安全生产原则。2、“三保、四口、五邻边”“三保”防护(安全帽、安全带、安全网)“四口”防护该工程的楼梯口、电梯口、通道口、予留洞口均需进行安全防护。“五临边”防护(1)基坑四周设置防护栏杆,夜间挂红灯示警;(2)通往屋面周边、一层框架周边、斜马道两侧边、卸料平台两侧边都必须设置1.2m高的双层护栏,并挂安全网;(3)电梯口和楼梯侧边必须安装临时防护栏杆,在安装正式栏杆前,不得拆除;(4)上料平台除两侧设防护

5、栏杆外,平台口还应设置安全门或活动防护栏杆;(5)各种临近防护必须安装牢固,经检查验收后方可使用,任何人都无权私自随意挪动和拆除施工现场的各种防护装置,防护设施和安全标志。3、三清:下工活底清;料具底数清;工完场地清。六好:施工准备好;设备管理好;工程质量好;安全生产好;完成进度好;生活管理好3天气对施工的影响:周四中午,项目部经理说天气预报下午有雷阵雨,风力5到6级,叫我们马上到工地去检查,落实有关质量、安全措施。一路上项目部经理和师傅给我们讲了许多,干我们建筑施工这一行业,要十分注意天气变化情况,气温的高低变化,刮风下雨、下雪、下霜等都有可能对施工质量、安

6、全生产造成影响。还特意让我们上工地注意以下几方面事宜:1.昨天刚砌的顶层砖墙,因檐口圈梁混凝土还未浇筑,应做好防风、稳固措施;2.检查井架缆风绳锚固是否稳妥;3.检查工地电动机等电器设备的防雨措施是否完好;4.检查脚手架上是否有零星木板、砖块,防止大风刮下伤人;5.检查工地水泥仓库屋面是否渗漏、地面是否垫高;6.检查堆放待用的屋面多孔楼板,堆放场地是否坚实,防止雨后土层下陷,楼板倒塌断裂损坏;7.关照工地值班人员,待雷阵雨过后进行一次全面检查,并及时与项目经理部电话汇报情况。回填土的材料选择:项目部新工地也进行到了回填土阶段,我上网查了下回填土的材料选择:1、

7、回填土:且优先利用基槽中挖出的优质土。回填土内不得含有有机杂质,粒径不应大于50mm,含水量应符合压实要求。2、石屑:不应含有有机杂质。3、填土材料如无设计要求,应符合下列规定:碎石、砂土(使用细、粉砂时应取得设计单位同意,并办好签证手续)爆破石碴;可作表层以下的填料。含水量符合压实要求的粘性土,可作各层的填料。4、碎块草皮和有机含量大于8%的粘性土,仅用于无压实要求的填方。淤泥和淤泥质土一般不能用作填料,但在软土或沼泽地区,经处理其含水率符合压实要求的,可用于填方中的次要部位。5、含有机质的生活垃圾土、流动状态的泥炭土和有机质含量大于8%的粘性土等,不得用作

8、填方材料。4回填土的施工注意的问题:回

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