“不忘初衷、牢记责任”主题教育专题党课讲稿

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1、“不忘初衷、牢记责任”主题教育专题党课讲稿在全党开展“不忘初衷、牢记责任”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。最近一段时间，我认真阅读了中央规定的必读篇目和文件，并按照“读原著、学原文、悟原理”的要求，逐篇逐章学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初衷、牢记责任”重要论述选编》等规定书目，深受教育和启迪。今天，我想围绕守初心、担使命这个主题，谈一些个人的体会和认识，与大家一起交流探讨。在党的十九大报告中，习近平总书记开宗明义地向世人宣示：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华

2、民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”在5月31日召开的中央“不忘初衷、牢记责任”主题教育工作会议上，他就中国共产党人的初心和使命，再次向全党郑重作以重申。同时他还多次强调：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”深入思考感悟习近平总书记的这些重要论述，我理解，对于我们党员干部来说，守初心、担使命，就是要牢固树立马克思主义群众观点，始终不忘为人民服务的初心和宗旨，回答好“我是谁、为了谁”、“我从哪里来、要到哪里去”、“我要干什么、应该干什么”的问题，归根结蒂就是能否切切实实践行以人民为中心

3、的发展思想问题。因此，我体会，我们党员干部要做到守初心、担使命，需要把握好以下六个方面的问题：一、守初心、担使命，必须内心尊重群众“内心尊重谁”的问题，是一个认识问题和态度问题。历史唯物主义认为：人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。古人说：“民为邦本，本固邦宁”。“民为水，水能载舟，亦能覆舟。”人心向背，历来是决定一个政党、一个政权兴衰成败的根本因素。几千年来，从盘庚的“重民”、周公的“保民”到孔子的“爱民”以及“民为贵，社稷次之，君为轻”、“民为邦本，本固邦宁”、“民为水，水能载舟，亦能覆舟”等中国传统政治文化，都充分反映了以民为本的思想。列宁曾经把人民群众比作大海，而

4、把共产党人和党的干部比作沧海一粟；斯大林把人民群众比作大地母亲，把布尔什维克党比作安泰。电视剧《江山》主题歌唱得好：“老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共产党永远的挂念；老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共产党生命的源泉。”回顾中国革命历史，我们党是在与人民群众的密切联系中诞生、发展和壮大起来的，群众观点和群众路线是党的基本政治观点和根本工作路线，人民群众的拥护和支持是党的力量之源和胜利之本。我们党98年的历史经验表明：不想群众，就会失去人心；只想自己，必然会被人民抛弃。只有始终视人民群众为衣食父母，带头为民谋利，才能不断增进党同人民群众血肉相连的鱼水之情，始终团结和带领人民群众走在历

5、史潮流的前列。天地之间有杆秤，老百姓就是那定盘的星。我们工作做得好不好，群众感受最真切，也最有发言权。作为党员干部，我们首先要内心尊重群众，从思想深处树牢“人民是创造历史的主体”和“群众是真正的英雄”观点，真正把人民群众放在心中最高位置；要拜人民群众为师。打掉高高在上、自以为是的“官气”，主动放下架子、扑下身子，到基层去，到一线去，听听群众怎么说、多问问群众怎么看、多请教群众怎么干，在群众的实践中汲取智慧，寻找认识问题、分析问题、解决问题的途径和办法；要自觉把群众当作主考官和阅卷人，欢迎他们对我们的工作“挑刺”、“拍砖”、“找茬”，尤其是要特别珍视“不同意见”中的“真理颗粒”，真正

6、把群众的监督变成自查反省的“镜子”、砥砺奋进的“鞭子”。（这里可以列举调研中掌握的具体事例作以说明） 二、守初心、担使命，必须脑中装着群众“脑中装着谁”的问题，是一个思想感情问题和立场站位问题。习近平总书记指出，“以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心”。唐太宗是我国历史上少有的开明君主，他在《百字箴》中有这样一段话：“耕夫役役，多无隔夜之粮；织女波波，少有御寒之衣。日食三餐，当思农夫之苦；身穿一缕，每念织女之劳。”其意就是告诫人们，吃每一顿饭、穿每一件衣心里都要想到老百姓的劳苦。县委书记的榜样——焦裕禄同志，他对人民满腔热情，心里装着全县的干部群众，

7、唯独没有他自己。上任之后，他带领全县人民进行封沙、治水、改地的斗争，同普通农民同吃同住同劳动。他常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；在群众最需要帮助时候，去关心群众、帮助群众。56年前，焦裕禄同志亲手种下的一株小麻秆，如今已是华盖如云。历经半个多世纪的风雨沧桑，这棵树始终矗立在那里，带给人们一片绿荫，也活在百姓心中，大家亲切地称它“焦桐”。大量的历史事实表明：只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人