“不忘初衷、牢记责任”主题教育开展情况汇报材料范文

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1、“不忘初衷、牢记责任”主题教育开展情况汇报材料范文“不忘初衷、牢记责任”主题教育开展以来，XX局坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和省委安排部署，在省委第XX巡回指导组的精心指导下，紧紧围绕守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，不划阶段、不分环节，坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重要措施衔接起来，整体推进，贯穿始终，确保主题教育高质量扎实推进。现按照会议通知要求，就我局“不忘初衷、牢记责任”主题教育开展情况汇报如下：一、主要做法及成效（一）强化组织保障，切实靠实工作责任。局党组从主题教育一开始，就注重强化组织领导，优化顶层设计，强力推动落实，及时成立了“不忘

2、初衷、牢记责任”主题教育领导小组，研究制定了主题教育《实施方案》。X月X日，组织召开了主题教育动员部署会，局党组书记、局长XX作了动员讲话，对开展好主题教育进行部署；制定下发了《XX局主题教育6月份主要工作安排》《XX局主题教育读书班方案》，对重点任务细化分解到每天、每项内容和每个处室；领导小组定期召开会议研究听取主题教育进展情况，作出安排部署。主要领导认真履行第一责任人职责，亲自谋划部署、亲自督促落实；班子成员坚持先学一步、学深一层，充分发挥表率带头作用。领导小组办公室做好跟踪指导，确保学习教育、调查研究、检视问题、整改落实不走过场、统筹推进、全面落实。（二）突出领导干部，认

3、真抓好学习教育。坚持读原著悟原理，集中安排一周时间，采取举办读书班、党组理论中心组学习等形式，局领导逐字逐句领学《习近平关于“不忘初衷、牢记责任”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、习近平总书记关于XX工作重要指示等规定篇目，局主要领导作了形势政策专题辅导报告，每名党员干部制定了个人自学计划，确保学习教育不断档，长期坚持。在主题教育读书班期间，开展集中学习X次、专题研讨X次，自学成果交流X次，X名局领导作了交流发言、XX名处室和直属单位负责同志汇报了学习心得，XX名科级党员干部汇报了学习思考的体会，处级以上干部每人撰写心得体会X篇；坚持第一时间学习领会习

4、近平总书记最新重要讲话精神，召开局党组扩大会议暨党组理论学习中心组学习会议，深入学习习近平总书记在中央政治局第十五次集体学习时的重要讲话、习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议及深化党和国家机构改革总结会议上的重要讲话、习近平总书记对黄文秀、张富清同志先进事迹作出的重要指示、习近平总书记在内蒙古考察并指导开展“不忘初衷、牢记责任”主题教育时的重要讲话等内容，不断统一思想，深化认识。各支部、直属各单位在党员自学的基础上，普遍组织开展集体学习和研讨交流。同时，组织党员干部观看了《周恩来回延安》影片、参观了XX纪念馆、重温了入党誓词、邀请X名我省推荐的全国脱贫攻坚奖候选人作了典

5、型事迹报告，集中观看警示教育片X次，开展理论知识测试、主题演讲比赛、主题征文各X次，有效深化了学习教育效果。（三）贯彻严实要求，深入开展调查研究。召开局党组扩大会议，紧紧围绕XX、XX以及党的建设等中心任务，精心研究制定《调查研究工作方案》，明确调研主题、内容、人员、时间等。从X月X日起，由局领导带队，组成X个调研组，先后深入XX个深度贫困县，坚持问题导向，聚焦问题短板，采取座谈交流、个别访谈，查阅资料、实地查看等多种形式开展调研。据不完全统计，各调研组在基层发放问卷XX余份，征求到意见建议XX条，梳理后形成需要整改的问题XX个。截止目前，调研发现的问题已整改XX个，提交调研报

6、告XX份。X月XX日召开了调研成果交流会议，X名党组成员交流了调研成果，局党组书记逐一进行了点评。X月X日，局党组书记XX结合调研成果，围绕“牢记初心使命，强化责任担当，把主题教育实践转化为XX实效”主题，为局系统全体党员干部讲了党课，其余局领导在分管处室或贫困村讲专题党课XX次。（四）注重多措并举，全面进行检视问题。严格按照“六对照一结合”要求，聚焦思想、政治、能力、作风和廉政方面存在的突出问题进行检视，全面查找不足和短板。广泛听取意见建议，制定下发《关于征求XX局开展“不忘初衷、牢记责任”主题教育意见建议的函》《关于在“不忘初衷、牢记责任”主题教育中开展谈心谈话、听取意见的

7、通知》，在办公楼前设置征求意见箱、开设网络邮箱、开通专线电话，充分听取工作服务对象、基层党员群众对局领导班子、领导干部存在突出问题的反映，对改进作风、改进工作的意见和建议。开展专项整治自查，专门下发专项整治自查表，局领导围绕中央部署的专题整治问题、省委作风建设年部署的专项整治问题、调研发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题，深入自查反思，人人列出了专项整治自查清单。全面深刻检视反思，围绕“六个对照”内容，局领导班子聚焦党的政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题深入进行检视反思