心理咨询个案分析

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1、心理咨询个案分析报告一、一般情况江某男20岁某大学在校学生无宗教信仰目前与父母分开长期住校精神状态正常言谈自如江某意识清醒，思维正常，有明显的焦虑紧张情绪和强烈的自卑感，导致心情压抑，和朋友的关系紧张，睡眠不良。江某自知力完整，有急切的求助欲望。根据正常与异常心理活动的三原则，排除神经病与神经症，属于一般心理问题。与求助者共同协商制定了咨询目标与咨询方案。咨询过程经过诊断评估与咨询关系的确立，心理咨询，结束与巩固三个阶段。整个过程以消除错误的认知模式，建立新的合理的认知模式。经过3次的心理咨询后

2、，根据江某的自我评估和他人反映，焦虑情绪缓解，自卑心理显著改善，心理承受能力提高。个人成长史：家庭条件一般，父亲做小本生意，母亲务农，从小生活在农村，江某小时候比较调皮，在8岁时因玩火炮把手指炸了，导致无法用右手写字，于是就用左手写字，父母从那以后就比较忽视他了，只有他的姑姑一直都在鼓励他，在学校里他只跟和他类似的朋友玩，避开比他优秀比他好的同学，内心觉得很孤独，抱着“身体残疾的人必须用努力来弥补上这个残缺”这个信念在高考中考了个好成绩，想避开以往的同学朋友就填了个比较偏远的学校。进了学校独来独

3、往，和新的室友还是无法融洽相处，于是在大二便搬到其他寝室了。因为姑姑对他的期望很高，觉得有压力，怕辜负了她的期望，会经常性的失眠。这次来求助是期望能够在今后和周围的朋友建立深刻的友谊。二、个案分析本案是一例自卑心理的案例。江某的自卑心理是因为认知上存在错误观念“觉得自己不够好”所致。经历了无数次人际交往上的挫折，他很焦虑，认为是自己太差劲了，而且身体有缺陷，所以没人喜欢自己，他采取回避别人的方式来应对这种焦虑。三、咨询计划本次咨询分为三个阶段：第一阶段：开始与他建立好咨访关系，了解他的基本情况，

4、确立咨询目标。第二阶段：帮助来访者分析和解决问题，改变其不良的认知和行为。第三阶段：咨询的总结。四、与来访者的谈话。（30分钟的谈话）第一次谈话咨询师:来找我的目的是什么呢？来访者：我该怎么办呢？我太倒霉了，我的室友们太糟了，我怎么会有这么差的运气，遇到他们（情绪有点激动，说话很大声）咨询师：这种情感维持了多久了？来访者：额……3个月左右吧，是由一些事情引起的咨询师：能给我讲讲具体是些什么事情吗来访者：我的室友找我借钱从来不还，更可气的是，我都要搬走了，他们只是冷冷地甩了一句话‘慢走，不送。’就

5、继续玩自己的了。（语速缓慢，嘴角轻挑，目视远方）咨询师：看得出来你是很渴望和他们建立友谊的，来访者：我才不是呢，谁会跟他们做朋友。（急切地打断我的话，头偏向一边，满不在乎）咨询师：你的室友总是对你这么坏吗？有对你好的时候吗？来访者：额……他们也不总是对我这样。有一次，我记得我们一起到食堂吃饭，我没带饭卡，有个室友便毫不犹豫地把卡给我用了。咨询师：这样看来，事情没有你想的那么糟，不是吗？来访者：恩，是的，说出来感觉好多了，现在。咨询师：最近还有什么事困扰你吗来访者：我觉得我周围的同学对我是用一种异

6、样的眼光，看不起我（眼睛一直盯着地板，左手手指在桌面胡乱画着）咨询师：这样眼光对你意味着什么呢？来访者：……(看着地板)咨询师：那你觉得是什么原因呢来访者：我是个残疾人他们肯定瞧不起我……（有点小声）咨询师：所以你会担心，害怕他们的目光来访者：是的，我晚上睡不着，常想，如果我和他们一样多好，越想越难过。咨询师:你难过是因为什么呢来访者：恩……有自己身体上的，目前更重要的是跟他们的关系咨询师：你有尝试着跟他们谈论这件事吗来访者：什么事？咨询师：他们的眼光来访者：这倒没有，我不想去谈咨询师：那这样看

7、来，他们不在意你的感受，这好像是你的想法了哟。来访者：那我还是去跟他们谈谈。咨询师：这样很好。时间差不多了，我们这次咨询就到这里了吧。再见。来访者：再见。