2019年（秋季版）一年级语文下册 前置学习设计 北师大版

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1、2019年（秋季版）一年级语文下册前置学习设计北师大版《元宵节》：1.指名说今年的元宵节是公历的哪一天，学生自由汇报；2.学生展示自己搜集的资料；3.介绍自己所了解的元宵节。《看花灯》：1.收集花灯的资料；2.学生自由交流你所看到过的花灯。《小山村》：1.学生观察图片，用丰富的语言描述小山村；2.学生认真听读。《水乡歌》：1.学生认真听读。思考：你看到的水乡是什么样的？《春天的手》：1、  思考：现在是什么季节？你喜欢春天吗，为什么？ 2、春天的手是什么？ 学生自由想像说。《插秧》：1、  谁来说说我国的南方是什么样的

2、？说说你是怎么知道的？2、  观察南方风景图。出示：水田图。    板书课题：插秧    你知道什么是插秧吗？（学生发挥自己的情感世界自由回答。）《老树的故事》：1.读了课题，你想知道些什么？2.学生观察挂图，用自己的话描述图片内容；3.齐读课题，鼓励学生大胆质疑。《一粒种子》：1.、思考：现在是什么季节？3、读读课题，你想知道什么？（激发学生兴趣，学生自由谈话。）《小鱼的梦》：1、复习巩固开火车抽读词语卡片。山坡等。2、学习课文齐读第一自然段。（ 学生开火车读词语，做词语复习。全班有感情地齐读课文第一自然段。学生汇报

3、：山坡上山坡上有果树林。）《大熊猫》：1、  出示挂图：熊猫咪咪。思考：图上画的是什么？板书：大熊猫2、  为什么说大熊猫是最最珍贵最可爱的动物？你们喜欢它吗？为什么？（学生观察图，用自己的语言说出图意；学生齐读课题；学生自由发言，谈谈喜欢熊猫的原因。）《纪念》：思考：同学们，你们喜欢去逛公园或出去旅游吗？都去过什么地方？看到过什么景色？你是怎样留的纪念的？    有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪念的呢？《特别的作业》：1、小组合作，你们能用自己的话来描述春天的景色吗？2、读了课题，你想知道什

4、么？《燕子妈妈笑了》：1、出示燕子图问：这是谁？点出词语认识“燕”字。2、唱歌曲《小燕子》。齐读词语“燕子”。认识生字“燕”。学生专心听故事看书。一边听一边用手指着书。《车的世界》：1、引导学生回忆自己在乘坐公共汽车的经历中，哪些人和事给自己留下了深刻的印象。1、指名读、抽读、齐读，复习。出示词语，检查字音。公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、洒水车、自行车、卡车、马车、拖拉机、摩托车。（学生讲述自己的乘车经历，利用各种形式检查生字词。）《冬冬读课文》1、歌曲导入，从单元主题“朋友”引发思考。2、初读课文，扫清字词障碍

5、。（词卡，复习生字，.游戏，找朋友，巩固识字，.写字。）《池塘边的叫声》1、学生自读课文，自己解决不认识的字。2、教师把二类字打到大屏幕上，等学生读完课文后，检查他们的认字情况。3、听课文录音，进一步熟悉课文，巩固生字。（编故事、讲故事、认读生字）《雨铃铛》1、欣赏歌曲《小雨沙沙》。2.制作生字卡片，说说有哪些声音的词语。《美丽的彩虹》1、初读课文，游戏识字。（试读课文，制作生字卡片，开火车）《丁丁的牵牛花》1、思考：谁知道“愿望”是什么意思?能给它找个近义词吗?你的愿望是什么呢?《想飞的乌龟》1、课前收集关于乌龟的资

6、料，谁家养乌龟了？你了解哪些乌龟的知识？（关于乌龟的知识，画只乌龟，龟兔赛跑故事）《数星星的孩子》1、你有什么好办法记住“星”？C、思考：那在田字格中，我们怎样能把它写漂亮呢？（写字比赛、开火车，齐读课文）《问银河》1、自己认认真真读课文,遇到不认识的字用自己喜欢的方法认识它.3、同桌互相读一读课文。（银河都像什么，画画想象中的银河）《长歌行》1.思考：为什么时间一去永远不回头，千金万金买不到？《小闹钟》1、思考：这篇课文讲了小闹钟的什么故事？2、小闹钟找了那些朋友？请找一找小动物的名字。《我的名字》1、回家注意：平时

7、你们的爸爸、妈妈、亲戚朋友是怎么称呼你们的呢?2、思考：课文《我的名字》(板书)中的“我”就有好几个名字，他都有哪些名字呢？（我们的名字都有什么含义，我们有多少名字）《好事情》思考：课文中的尤拉插图，画外儿童音：早上尤拉醒了，他看看窗外，天气很好，心里想：“我能做什么好事情呢？”，随着声音按笔顺动画展示“好事情”三个字，揭示出课题。（什么是好事情，我们都做过什么好事情，开火车讲故事）《大家都快乐》1.小组内学生讲快乐的故事。《快乐的小公鸡》1.学生自己讲公鸡的故事。2.小组内合作制作生字卡片。小学教育资料好好学习，天天

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