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时间:2019-08-08
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1、一、08级展示设计专业毕业设计的新特点1、08届展示设计专业的毕业设计根据学生各自能力与特点进行选题,在指导老师的指导下对某一具体设计项目进行市场调研、资料分析、概念提炼、设计元素的搜集和处理、创新性设计、反复优化调整、定稿、制作、布展等具体环节,旨在在具体设计项目中对设计规律和设计方法有更深的理解和认识,其中,特别强调创新性在最终设计内容中的体现。而不是像以往的毕业设计是教师规定题目,学生被动接受。2、培养学生的综合运用能力,使学生成为具有扎实的专业基础和较强的独立动手能力的应用技能型人才。由于设计成品的限
2、制,学生必须具备多个软件的操作能力,多种媒体之间的格式转换,使得学生在毕业设计中得到综合素质的提高。3、本年度明确规定展示设计专业的毕业设计要参加全国毕业设计大奖赛及其他比赛,学生的毕业设计要经过专业的评审专家的评定,来确定优秀的毕业设计作品4、毕业设计的学生选题并不是盲目的,学院规定了毕业设计的一个总的创意思路“源”,学生毕业设计的选题根据这个总思路来选定,指导老师把关。这个思路也是学院建示验收的总思路,把学生的毕业设计作为学院建示验收的一个重要组成部分。5、毕业设计指导老师全程把控毕业设计过程,收集支撑素
3、材(设计草图、照片和视屏) 二、2010届 展示设计专业毕业设计实施方案毕业设计目的和要求1、毕业设计目的毕业设计是教学中重要的实践性教学环节之一。展示设计专业均属实践性特别强的专业,该专业的学生毕业后大多进入相关设计机构从事设计工作,对学生的专业设计技能和动手能力、创新意识和团队精神均有很高的要求。毕业设计对于毕业生来说是其从业前非常关键的学习内容,也是展示设计专业高职高专教学中的核心课程和重要教学实践环节,是对展示设计专业三年专业教学的一次全面回顾和梳理。展示设计专业的毕业设计根据学生各自能力与特点进行选
4、题,在指导老师的指导下对某一具体设计项目进行市场调研、资料分析、概念提炼、设计元素的搜集和处理、创新性设计、反复优化调整、定稿、制作、布展等具体环节,旨在在具体设计项目中对设计规律和设计方法有更深的理解和认识,其中,特别强调创新性在最终设计内容中的体现。目的是培养学生的综合运用能力,使学生成为具有扎实的专业理论基础和较强的独立动手能力的应用技能型人才。 2、毕业设计要求题材要求:4①设计题目(设计空间的面积:60~100m2,高度:6m)A 展厅B 专卖店C 特装展位 注:设计空间的面积:60~100m2,高
5、度:6m②以比赛项目为题,参加比赛(可以参加全国毕业设计大奖赛及其他适合学生参加的比赛)③内容要求:A 学生必须在指导老师指导下独立完成毕业设计,严禁抄袭。设计作品所引资料须注明出处;B 学生应主动与指导老师进行联系与沟通,在指导老师指导下按期按质完成毕业设计C 鼓励毕业方案理论联系实际,解决实际问题。④提交作品要求——手册部分A 包含封面,目录,设计构思,手绘稿,效果图,彩色平面图,施工图,道具结构图,封底。B 设计构思含有前期调研说明和后期设计构思内容。字体格式为标题:小三宋体,正文:小四号宋体,字数不得
6、少于800字;C以上图纸要求图像清晰,排版合理,使用A3图纸规格打印,装订成册——光盘部分A 光盘一级文件夹以班级、学号、姓名命名,如“08展示 姓名 学号”B 二级文件夹设置三个文件夹,一是“手册部分”,二是“原始文件”“手册部分”文件夹需包含的内容:排版好的全部手册内容,包括封面、封底、目录、设计构思、手绘稿、效果图等。格式为jpg(dpi像素为300)或其他图片格式。“原始文件”文件夹需包含的内容:格式为dwg的文件(如施工图,道具结构图),max文件(如效果图)等。 3、指导教师要求毕业设计指导教师对
7、引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计,对保证毕业设计的水平和质量起主导作用。A指导教师应由具有实践经验、治学严谨、工作踏实的教师担任。B指导教师应根据所选课题拟定《毕业设计(论文)任务书》,提出各阶段的设计要求和日程安排。C 指导教师应根据毕业设计教学要求定期对学生进行指导,并检查设计进度和设计质量,解答学生设计中遇到的困难和问题。 408级展示专业毕业设计进度表毕业设计提交的内容:手册部分包含封面,目录,设计构思(字数不得少于800字),手绘稿,效果图(4个),彩色平面图,施工图(5个),道具结构图(5个
8、),封底。光盘部分一级文件夹以班级、学号、姓名命名;二级文件夹有“手册部分”和“原始文件”“手册部分”包含排版好的全部手册内容,包括封面、封底、目录、设计构思、手绘稿、效果图等。格式为ai或cdr或jpg(dpi像素为300)。“原始文件”包含施工图dwg、效果图max等。4另学院新规定:毕业答辩需完成设计进度表中的全部内容且指导老师确认后才可参加,否则不能参加毕业答辩。(第18周进行毕业答辩)4
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