2019年苏教版五年级上册语文期末试卷(1)

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1、2019年苏教版五年级上册语文期末试卷(1)一、看拼音，写词语。（10分）biāncèfènɡxìduànliànmínɡfùqíshí（　　　）（　　　）（　　　）（　　　　　　　　）réncíjīxièɡébìqínɡyǒudúzhōnɡ（　　　）（　　　）（　　　）（　　　　　　　　）二、选择正确答案，将序号填在“——”上。（12分）1．加点字注音正确的一个是____A．教诲（huì）B．抡起（lún）C．给予（ɡěi）D.钥匙（chí）2．下列词语中没有错别字的一个是____A．情有独忠B．风雨雷爆C

2、．画龙点晴D.凶相毕露3．加点字解释不恰当的是____A．锲而不舍（丢开，放弃）B．徒有虚名（仅仅，空）C．依草附木（靠近）D.奋笔疾书（疾病）4．侦察员小王急中生智，乔装改扮，终于，甩掉了跟踪他的敌人。（2分）A．依草附木B．滥竽充数C．金蝉脱壳D.掩耳盗铃5．搭配错误的一组是A．古希腊——伊索——《伊索寓言》B．法国——法布尔——《昆虫记》C．唐代——贾岛——《题李凝幽居》D.清代——袁枚——《题秋江独钓图》6．学校要举行文艺节目汇演，同学们刻苦排练，因为他们知道的道理。（2分）A．台上三分钟，台下十年功

3、B．八仙过海——各显神通C．艺多不压身，艺高人胆大D．铁杵磨成针——功到自然成三、按要求写句子（6分）1．仿照例子改写句子。（4分）⑴例：我走在小路上，金黄的菜花随风摆动。我走在小路上，金黄的菜花向我点头问好。我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。________________________________⑵例：大海很大很大。大海很大很大，一眼望不到边。这座山真高，__________________________________2．请你设计一条公益用语，提醒人们保护好人类赖以生存的水环境。（2分）____

4、_____________________________________________________四、根据课文内容填空。（16分）1.与同在，与同在，与同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷！2.迎客松，枝干遒劲，虽然，却仍然郁郁苍苍，。3.《高尔基和他的儿子》中最富有哲理的一句话是：“_____，___________________。”李白的《送孟浩然之广陵》一诗中，表达朋友间依依惜别之情的两句诗是：“_____________________，_____________________。”4.富兰克林坚

5、持做“风筝实验”，终于揭开了；_______面对厄运的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著。这些事例都给予我们启示：目标专一而不，持之以恒而不，就一定能够实现我们美好的理想。(5分)五、阅读短文，完成练习。（12分+14分）短文1林冲棒打洪教头（片段）柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬

6、身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”……1.“厚待”的意思，可用短文中的_____________这个词语来解释。（2分）2.这个片段让我们感觉到，林冲和洪教头一个谦让，一个_____________，一个_______

7、______，一个无礼。（2分）3.这个片段为表现人物性格，采用了哪几种写法？用“√”选出。（3分）（1）从语言、动作、装扮等多个角度表现人物特点（）（2）多处运用打比方、拟人的手法作生动描写（）（3）人物相互对比，更突出各自的性格特征（）4.《林冲棒打洪教头》这篇课文选自________________，作者是_____________。这部小说成功塑造了________位英雄好汉的形象，如宋江、__________、________……（5分）短文2妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从

8、此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。老人语重心