2019年小学英语五年级第一学期期末考试试卷分析

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1、2019年小学英语五年级第一学期期末考试试卷分析镇头小学马青青下面我就根据本次试卷的特点说一下这次考试的一点体会吧。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，因此，我们本次试卷的出题思路非常明确。通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。本次试题和以往的试卷一样都是由听力和笔试两部分构成的。本次测试题难易程度适中，并且试题没有离开课本，也着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，内容覆盖全册教材，无难题、偏题。试卷形式上仍保持灵活多样，符合五年级学生的心理

2、及年龄特点，这对于我们一线教师来说是非常好的，我们就可以知道今后怎样给学生确定复习重点了。一、试题的特点:首先我个人觉得本次试题出得非常好，可以说学什么考什么，没有让我们老是有抓不着的东西，我们老师就可以有目标的给学生进行复习了。主要有以下几点1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如单词的掌握，动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交

3、际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。3、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、下面根据五年级的成绩对试卷进行分析。本级共有四个班级平均分分别是：五一班75.5五二班75.4五三班74.4，五四班82.2本套试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、词组、句型，语法等方面的考查。现分述如下：第一题、找出每组单词中不

4、同类的一项，是属于基础知识，主要考查学生对单词的掌握。第二题按要求写出下列单词的适当形式，这些句型都是课本上的原句型，平时这方面的题练得也比较多，以及第四大题选择正确的答语比较简单，所以这三道大题没有失分现象。第三大题失分较多，主要是第八小题的Myfamilygoesforawalkintheevening.这的family属于一个集体名词它是一个第三人称的单数，后面的动词用goes.第二小题的对职业进行提问的特殊疑问词用what接触的比较少导致失分。第五大题连词成句题失分也比较多，主要是单词有抄错的现象。第六题的阅读题第一小题错的较多，这道题考查了学生的

5、阅读能力，文中是oneticketisthreehundredfiftyyuan.而题中是threeticketsareaboutonethousandfiftyyuan.同学们根本就没理解短文的意思。我们的学生在平时也是这样根本就懒得读，只是看题后就在文中找一样的句子，这就是导致本次失分的原因。第七题是写作题失分的原因主要是学生语法出现错误，单词错误，语句不正确再有就是一些固定短语的搭配错误，像like后加to动词和动名词形式。英语作文对于小学生来说是个难点，好的孩子能够完整的写出一篇文章，并且能够达到语句流畅，语法正确。但50%的学生不能做到这一点。三

6、、通过本次试卷，今后的改进措施。1，培养小学生的听力能力，教师应有目的、有计划地采取行之有效的手段进行经常性、系统性的训练。听力训练适宜在英语学习入门阶段（如学习字母和音标）就有意识地着手进行，为以后更深入的听力训练打下坚实的基础。　  2、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语言功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及

7、内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。   3、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。  4、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要

8、求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过很多遍,怎么还不会做。”这不