2019年小学数学六年级下册第一单元检测题

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1、2019年小学数学六年级下册第一单元检测题一、“认真细致”填一填。44分1.数轴上所有的负数都在0的()边,所有正数都在0的()边。2.+8是()数,读作(),是()数,读作()。3.某班的学生平均身高是1.4米,小明的身高高于平均水平0.2米记作+0.2米,小华的身高低于平均水平0.15米,记作()。4.如果体重减少2千克记作-2千克,那么2千克表示()2千克。5.如果把平均成绩记为0分,+9分表示比平均成绩(),-18分表示比平均成绩(),比平均成绩少2分,记作()。6.在-、-3、1.5、-1中,最大的数是(),最小的数是(

2、)。7.在数轴上,从表示0的点出发,向右移动3个单位长度到A点,A点表示的数是();从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点,B点表示的数是()。8.在里填上“>”、“<”或“=”:-86.7-4-20-1()1-1()()()9.在()里填上适当的数。10.学校对五年级男生进行仰卧起坐测试,规定每分钟做到28个及以上为达标,超过28个的用正数表示,不足28个的用负数表示。学号12345678910个数-2350-4-25-7156上面的同学中,做的最多的做了()个,做的最少的做了()个,没有达标的男同学占。二.“对号入座”选一

3、选。(选出正确答案的编号填在括号里)24分1.下面各数中最接近0的是()。【A.-3B.-1C.2D.5】2.有六个数:-5,0,,-0.3,,,其中正数有()个。【A.1B.2C.3D.4】3.下列说法正确的是()。【A.0是正数B.0是负数C.0不是自然数D.负数小于正数】4.以明明家为起点,向东走为正,向西走为负。如果明明从家走了+30米,又走了-30米,这时明明离家的距离是()米。【A.30B.-30C.60D.0】5.数轴上,-在-的()边。【A.左B.右C.北D.无法确定】6.规定正常水位为0m,高于正常水位0.2m时

4、记作+0.2m,下列说法错误的是()。【A.高于正常水位1.5m记作+1.5m。B.低于正常水位0.5m记和-0.5m。C.-1m表示比正常水位低1m。D.+2m表示水深为2m。】三.“实践操作”显身手。12分在数轴上用点表示下列各数。1.5--35-5四.解决问题。20分1.10筐橘子,以每筐15㎏为标准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数。标重的记录情况如下:编号12345678910标重+1-0.5-0.5-1+0.5-0.5+0.5+0.5+0.5-0.510筐橘子各重多少千克?总重多少千克?2.某服装店XX年下半

5、年盈利与亏损情况如下;(正数表示盈利、负数表示亏损)月份七八九十十一十二盈亏金额(元)+8000-1200+7500-XX+9000+3500⑴哪个月盈利最多?哪个月亏损最多?⑵下半年共盈利多少元?小学数学六年级下册第一单元检测题2一、填空题。1、+16读作(      ),-读作(      )。2、所有的负数都在0的()边,也就是负数都比0( ),而正数都比0( )。负数都比正数( )。3、比0还小的数是(),()不是正数也不是负数。4、在3.7,+2.6,-5,0,,-,-12%中,正数有(         ),负数有(  

6、      )。5、用正数或者负数表示下面的气温: 零下12摄氏度7.5摄氏度支出300元海平面以上825米。()()()()6、如果用“-220元”表示亏损了220元,那么“+230元”表示()。7、大于-3小于+4的整数有()个,大于-3小于+4的数有()个。8、以学校为起点,向东为正,向西为负,如果小华向西走500m,应记作()m,向东走1300m,应记作()m。9、一个水库的水位上升1.6m,记作+1.6m,那么下降2m,记作()m。10、比较大小。0○-6-0.36○-3○10-0.8○-211、某种品牌的洗衣粉的标准质

7、量为300克,规定的质量最高不超过305克,最低不超过295克,通常用:净重()克表示这袋洗衣粉的质量。二、判断题。1、在0和-5之间只有4个负数。()2、所有的负数都比正数小。()3、所有的数可以分为正数和负数两类。()4、-<-。()5、+20℃和-20℃表示的意义相同。()三、选择题。1、在-4,-9,-,-0.1这些数中,最大的数是()。①-4②-9③-④-0.12、按规律填数:1,-3,5,-7,()。①9,-11②9,11③-9,113、如果用+1200元表示收入1200元,则()表示支出1000元。①1000元②-1

8、000元③没有这样的数能够表示4、+4()—3,—2()0。①大于②小于③等于④无法比较5、-5,-45,+7,+1.3,-负数有()个。①2个②3个③4个四、计算下面各题,能简算的要简算。÷+   +÷+÷9+×(+)÷250.625÷÷(+-)

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