2019年小学六年级上学期期末调研考试(II) (I)

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1、2019年小学六年级上学期期末调研考试(II)(I)一、拼拼写写，书写正确又整洁。1．读拼音，写词语。ɡōnɡjìnɡkùnjiǒnɡɡānhécūcāojuànliàn()()()()()2.在下面的括号里填上同音字或形近字。同音字（都念“hàn”）：遗hàn()hàn（）毛摇hàn（）形近字（含有“登”）：chénɡ()色chénɡ（）清桌dènɡ（）二、精挑细选，正确答案再发现。1.下面两组词语中带点字的读音全部正确的是第（）组。A花圃（pǔ）草垛（duò）迸发（bènɡ）撩乱（liāo）B绒毛（rónɡ）手绢（

2、juān）公顷（qǐn）惩罚（chěnɡ）C伶俐（línɡ）炽热（chì）裹挟（xié）侮辱（wǔ）2.下面的这几组词语中书写全部正确的是第（）组。A所谓防碍竭力震憾B竣工空隙凋谢额头C嘱目繁殖空睱胚胎D吹佛渺小训斥车相3.“倾”字在字典中的意思有：①歪，斜。②倒塌。③用尽。④使器物反转或倾斜，尽数倒出里面的东西。下面词语中的“倾”的意思是什么？请选择正确答案的序号填在括号里。倾心（）倾斜（）倾盆大雨（）大厦将倾（）4.下面四句话中，（）这几句意思是相同的。A.看着这些有色彩有声音有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的

3、情绪呀？B.看着这些有色彩有声音有气味的词，不能不诱发你调动这些语言的情绪。C.看着这些有色彩有声音有气味的词，不能诱发你调动这些语言的情绪。D.看着这些有色彩有声音有气味的词，能诱发你调动这些语言的情绪。5.将成语与人物一一对应。A.破釜沉舟B.三人成虎C.奉公守法D.负荆请罪赵奢（）项羽（）庞葱（）廉颇（）三、仔细推敲辩对错（正确的标上“√”，错误的标上“╳”）。1.“几百盆花都要很快抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。”老舍这是在抱怨养花很辛苦。（）2.爱与敬，其政之本也”中“本”的意思是本心。（）3．“其实曰莲

4、子”与“其实不是我做的”两句话中“其实”的意思中不同。（）4．中国人常把“松、竹、菊”誉为“岁寒三友”。（）5．“大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。”这一句中标点符号用得不正确。（）四、感悟语言，多种形式来实践。1．把下面的词语换个说法。桑梓（）春秋（）布衣（）须眉（）2．积累词语。①描写人物品质的成语：②描写自然环境的成语：3．根据具体的语境填上恰当的诗句、名言。①人各有所长也，各有所短正，如宋朝卢梅坡所言，“，。”我们要借人之长，补己之短。②我对兰花情有独钟，常用郑燮的“，”来赞美其淡泊自足，不随

5、波逐流的个性。4．句子训练营。①队长对我说：“你如果再迟到，就取消你的参赛资格。”（改转述句）②为了生活，纤夫们不得不低价贱卖自己的劳动。（修改病句）③一块绿色的法兰绒，转眼间，变成五彩缤纷的锦缎。（缩句）5.对联连线。绿竹别其三分景桃李杏春风一家松竹梅岁寒三友红梅正报万家春芳草春来依旧绿春夏秋冬春为首梅桃李杏梅占先梅花到时自然红五、课内阅读。起初，我们认为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光。不错，在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开

6、得愈加热情，愈加兴盛。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。2.第二句话采用了（）和（）的修辞手法。3.作者本来要描写的是太阳花，却先写牵牛花、美人蕉、牡丹，这是采用了怎样的表达方法？有什么作用？试着采用这种方法，赞美凌寒独放的梅花。六、品读短文，感受希望。播种希望的日子小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。他做过教师，26岁时就当选为州议员了，可是正在如日中天的时候，他患了病——严重的中风。宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的

7、牛叫声，脆脆的乌鸣，使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。“那你想种什么？”爷爷笑了。“种西瓜”。爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么让我们赶快播种(zhǒnɡzhònɡ)吧!”我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜子，取来了锄头。在一棵大橡树下爷爷都我翻松了土，然后把瓜子撒(sāsǎ)下去。忙完这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。”当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆；谁知，直到傍

8、晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？”爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来。”第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢!我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了!稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽(jǐnjìn)管这样，我不认