南京大学文学院1995年-2012年考研真题现当代文学简答论述部分

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1、南京大学文学院1995年-2012年考研真题现当代文学简答论述部分1995年一、简答题。每小题20分，任选两题。1.比较新时期“新写实小说”与二三十年代的现实主义小说的异同。2.比较新时期“朦胧诗”与二十年代象征主义诗歌的异同。3.比较曹禺代表作（任选《雷雨》《北京人》《日出》）与高行健代表作（任选《车站》《绝对信号》《野人》）的思想与艺术。二、论述题。每小题30分，任选两题。1.三十年代“新感觉主义”小说创作的基本特色。2.试析贾平凹近期创作的得失。3.试析陈白尘的《升官图》的讽刺艺术。1996年一、简答题：1.“五四”文学革命的经过及其历史意义。35

2、分2.试析老舍《骆驼祥子》的艺术成就。25分3.试分析“新写实”作家方方、池莉、刘恒、刘震云等人的作品，并指出这一文学现象的得与失。40分4.试析《雷雨》中繁漪的性格特征。（此题限戏剧学专业答题。）  1997年一、简述题（40分，四、五题任选一题）1《青年杂志》初倡“六义”的基本内容及其历史意义。2林语堂散文的艺术成就（追求）。3“山药蛋派”的主要创作成就。4“朦胧诗”的主要代表诗人及作品。5郭沫若的历史剧理论及历史剧代表作特色。4二、论述题（60分，三四题任选一题）1“新月派”的保守主义文化观念及其正负面价值。2《白鹿原》中所蕴涵的乡土文化母题。3沈

3、从文都市题材小说的内容与特色。4试论我国三、四十年代现实主义戏剧理论的艺术成就。  1998年一、简答题（60分）1周作人在五四文学革命中的贡献。2张爱玲小说的历史意义。3丁玲的哪些作品最能体现“五四”女性特征？为什么？4从《暴风骤雨》到《三里湾》、《创业史》，再到《金光大道》，其主题的共同特征是什么？二、论述题（40分，任选两题）1论20年代的“自我小说（私小说）”创作的主要内容、特征以及历史评价。2论80年代中期刘再复提出的“文学主体性”问题。3论田汉早期浪漫主义剧作的艺术特色。1999年一、简答题（40分）1“语丝文体”的主要特征。2“自由人”、“

4、第三种人”的文艺观及你对它们的看法。3路翎《财主的儿女们》的艺术特色。4曹禺话剧的艺术成就。5艾青的代表作及其艺术特色。二、论述题（60分，三、四题任选一题）1论“新感觉派”小说。2简述五十年代对胡风文艺思想的批判运动，你对这一运动是如何认识的？3张天翼的讽刺艺术与钱钟书的讽刺艺术比较。4论“孤岛文学”中的戏剧创作。2000年一简答题（选做三题，共三十分）1晚清维新派文学变革与“五四”文学革命的关系。230年代现代派小说的艺术创新。43“论语派”散文的艺术个性及偏颇。490年代晚生代女作家个性化写作的主要特点。二、论述题（第一题30分，其余每题20分，共

5、70分。三、四任选一题）1以胡适、郭沫若、艾青等诗歌创作为例，评述中国现当代自由体诗的发展，并阐述你对新诗未来走向的认识。2评析40年代初“民族形式问题”的讨论，论述中国现当代文学的民族化、现代化建设过程中的经验与教训。3论老舍当代戏剧创作的得与失。4沈从文与汪曾祺小说创作审美情趣的比较。2001年一、简答题（每题10分，计30分。第3、4题任选一题，多做不加分）1“五四”文学革命时期周作人的文学观。2《海滨故人》（庐隐）与《莎菲女士的日记》（丁玲）比较。3“九叶”诗人的艺术特点及其成就。4高行健在新时期的戏剧创作及其艺术价值。二、论述题（第一题30分，

6、其他题每题20分，计70分。3、4题任选一题）1论《在延安文艺座谈会上的讲话》对中国现、当代文学的影响。2论鲁迅小说“表现的深切和格式的特别”。3以郭小川、舒婷的诗为例，论述中国当代诗歌的发展，以及你对这种发展的看法。4论杨朔散文的得与失及其在中国当代文学中的意义。2002年一、简答题（选做3题，每题10分，共30分）1从《地球，我的母亲》（郭沫若）和《死水》（闻一多）看新诗在第一个十年的发展。2梁实秋的文艺思想以及你对这一文艺思想的评判。3《寒夜》的艺术特点及其在巴金创作史上的地位。4田汉历史剧创作的成就及其在当代文学史上的意义。二、论述题（第一题30

7、分，其余每小题20分，计70分。第3、4题任选一题）1“五四”时期周作人提出的“美文”理想，在当时以及后来的散文创作中是否实现了，以具体的作家作品分析论述之。2以具体作家作品为例，分析胡风文艺思想对“七月派”作家的影响。3比较张爱玲和王安忆的小说创作。4从社会的、历史的和美学的角度，对“革命样板戏”进行分析和评判。42003年3、以刘呐鸥、穆时英、施蛰存的创作为例，简述20世纪30年代现代派小说的突出内容和艺术特色。7、以老舍的《骆驼祥子》和《茶馆》为例，说明其前后创作的变化，分析这种变化的榆按因，并谈谈你对这种变化的看法。2004年3、以矛盾、巴金、老

8、舍、李劼人、张恨水等人的作品为例，论述二十世纪三十年代长篇小说的特点。并从思想深