医院信息系统分析与设计课程设计任务书

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1、《医院信息系统分析与设计》课程设计任务书使用班级：04信管一、目的：为了使同学们在掌握书本知识之后，在动手能力方面得到进一步提高，达到与社会用人单位的要求一致，特设置了以下课程设计。二、课程设计内容：完成医院门诊系统、公费医疗管理系统、病案管理系统设计，提交相关程序(包括数据库文件)和文档。三、实验地点：系中心机房312四、实验时间：2007年6月五、考核办法及成绩:总分100分需求说明与设计目的总体设计数据库设计程序总体设计及流程设计功能模块设计使用说明程序代码15151520155152007年5月-6-《医院信息系统分析与设计》课程设计指导书使用班级

2、：04信管一．课程设计目的：本课程设计主要是应用所学的数据库、程序开发语言、管理信息系统及医院信息系统的有关知识和方法，进行医院信息系统的分析与设计，通过实例开发，培养学生系统设计的整体思想与数据库程序设计能力，学习系统测试、编写技术文档的方法，培养独立学习、吸取他人的经验、探讨技术的习惯以及团队合作的精神，提高编写程序、调试程序的能力，实现对前期所学知识综合应用的锻炼，理论与实践相结合的目的。二．课程设计内容（参考文档：“医院信息系统课程设计参考题目”）1.题目：××信息管理系统2.开发工具前端环境：Delphi7；也可以自选后台数据库：类型不限，例如A

3、ccess。3.具体要求1)系统功能描述：A.系统用户管理功能系统用户信息的注册，包括用户名、密码等信息，用户分为系统管理员与普通用户，有更细致的权限；系统用户信息的修改；系统用户信息的删除；系统用户信息的查询。B.××信息管理功能××信息的编辑；××信息的查询。三．基本要求：1.分组要求：允许自由分组，TeamLeader必须于13周前提交组员名单，一旦提交，不允许再任意修改。2.分工要求：每人必须分别独立完成一个模块，TeamLeader在分组名单中必须写出各个组员的分工任务。3.评分方法：1)学生（由TeamLeader汇总）提前提交系统源程序和文档

4、给老师2)每组派人演示程序3)老师检查源代码及设计文档最后打分-6-医院信息系统课程设计参考题目一、课程设计目的：通过完成从用户需求分析、数据库设计到调试和应用等过程，进一步理解和掌握所学的相关知识，提高实际应用能力。 二、课程设计题目：可从以下题目中任选一题。选题不能重复。系统名称及参考功能如下：系统名称开发人员数量1、门诊病人身份管理系统3-51)病人基本信息登记2)病人基本信息查询3)门诊id号管理4)用户管理2、门诊挂号系统4-61)门诊号表维护2)门诊挂号业务3)门诊挂号查询与统计4)用户管理3、门诊划价收费系统6-81)门诊价表维护2)门诊收退

5、费业务3)门诊收退费查询与统计4)用户管理4、门诊导医系统3-51)医院简介2)医师介绍3)医疗业务介绍4)价格与费用查询5、门诊药房管理系统6-81)药品基本信息维护2)药品出入库管理3)药品信息统计与查询4)用户管理6、门诊医生工作站4-61)病人基本信息管理2)诊疗活动记录及费用信息处理3)信息查询与统计4)用户管理7、公费医疗管理系统6-81)人员信息管理2)结算信息管理3)信息查询与统计4)用户管理-6-1、医院病案管理系统4-61)病案首页信息编辑2)病案首页信息查询与统计3)病案流通管理4)用户管理三、课程设计要求1、第一阶段：完成该系统的数

6、据库设计。   内容包括用户需求分析、数据库设计。2、第二阶段：确定应用程序框架，设计窗体模块。3、第三阶段：代码编写4、第四阶段：测试程序5、第五阶段：文档编写四、报告内容：1、基本要求（1）完成问题陈述中所提到的所有需求功能（2）要求撰写不少于2500个文字的文档。（3）文档中至少要包括：ER模型图、系统功能图、数据字典、表关系的详细说明。（4）用户界面设计思想，数据流转关系，关键代码的说明（5）数据表说明如：字段名数据类型含义说明空值情况TeacherIDChar(6)教师编号主关键字TeacherNameChar(8)任课老师的姓名不为空PSCha

7、r(10)教师职称可为空…….………… 2、文档格式（1）概述包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容。（2）需求分析问题陈述、需完成的功能。画出ER模型图（3）数据库逻辑设计把ER模型图转换为关系表。描述每一个基本表关系。（4）软件功能设计画出软件功能图。描述每一个功能所完成的任务情况并说明数据如何流转。（5）界面设计列出关键窗体并进行陈述，界面设计要合理。简要操作说明（6）关键代码陈述更新、添加、查询数据的SQL语句与代码（7）结束语写出完成本课程设计的心得，有哪些收获。软件还需要哪些改进。（8）参考文献。完成本课程设计所查阅的参考资料。-6-

8、湖北中医学院信息管理与信息系统专业课程设计报告书课程名称_____