备战高考—地理 许 鑫典藏版

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1、4月24日备战高考—地理许鑫主讲人简介许鑫，地理特级教师。北京八十中史地教研组长、北京市教研部兼职教研员（市级）、朝阳区先进工作者。最近参与《高考综合科目备考与题解（文科）》及《高考文科精题大观——文科综合》两书的编写工作。内容简介面对日益临近的高考，考生们在地理复习时应该注意哪些问题？在复习中，他们还存在着哪些薄弱环节？考生们如何在最后的冲刺阶段有效地应用科学的复习方法，巩固和提高自己的地理应试能力？怎么用有限的时间应对地理考试中诸多问题？如何把地图应用到变化无穷的考题中去？成为考生们最为关注的问题。有着多年教学经验的特级教师做客《百家讲坛》，为您分析高考地理备战策略。

2、在节目中结合多年高考命题和研究的实践经验，以历年高考试题为例，详细讲解地理高考复习的方法。他指出：1、资源的问题在高中课本，仅仅是做了一个总结和概括，中国地理中和世界地理中，请按照专题进行知识重新组合。2、重视区域地理的基础知识，重视对区域地理基础知识的复习。在文综考试中，对于区域地理的考试中，它起到一些很重要的作用。在分值上也占了相当的比重。区域地理对我们地理学科来说，是重要的组成部分，是基础知识，在文综考试中，以某一个地区作为切入点。好多高中的原理和概念规律，它是提炼出来的东西，需要落在区域上。3、要会在图上分析，这个图中有哪些是在环境上的问题，地理是比较重视自然，气

3、候的，环境问题是我们高中地理，一个非常重要的主线。4、在思维上在动脑筋上，不能光整理，光会读图还要会思考，因此我建议用多种方式，进行地理思维的训练，要有变式思维的训练，不怕变，万变不离其宗。例子：盆地容易逆温，因为盆地地形闭塞，聚集的热量比较多，但是它盆地的高处，有可能有冷空气，它高处比较冷，顺着这个盆地的坡往下滚落下来后。它就聚集到盆地的底部，而把盆地原来底部，原来较暖的空气给挤了上来了。挤上来以后在垂直方向看起来底下稍微冷点上头温度高了，逆温出来了。当然还有别的原因跟辐射有关，这里边出现的原因要知道。逆温现象带来的后果是什么？空气还能像以前能够出现对流吗？相反，上边热

4、下边冷，空气就不爱动了，空气不爱动，你这个空气不容易形成对流。空气中的杂质和有害物质还容易跑走吗？加重了污染，这个原理出来了。对于逆温现象这个知识的概念和这一套的知识群得掌握。这道题考的能力：一、定位；二、气候类型判断；三、逆温的现象的分析；四、地形剖面图的判断能力。四种能力融在一体，这种题就是我们高考题，学科综合能力的综合。全文同学们好！今天利用这次一个难得的机会和大家一起交流一下，还剩两个月的时间，我们文中科目考试中的地理部分应该怎么复习？我在这儿提点建议供大家参考。那么大家看在以前相当长时间，做了复习了。复习中有同学说我的成绩怎么能再提高一点？有些同学很认真，拿书本

5、，按照书的顺序，怎么样做。这个应该肯定大家学习态度，但是如果光按书的顺序看书，而不进行知识的重新组合，那么，很难适应文综考试的效率。那我建议在后边两个月的时间里，你们做一件事，按照专题对于知识重新组合。比如说自然资源，那这个内容咱们在高中高一地理的下册开始讲一章，你好好琢磨琢磨，自然资源里边是不是高中上册也有？比如说气候资源，在上册，在气候圈里；另外还有呢，是水资源，那儿缺少应该知道，世界地理中，中国地理中，必然讲到一些国家资源的情况，那么这种跨章节的东西，你能不能够给它串起来，给它综合起来，这是我们一个需要做的事情。下边我以自然资源来举例子，那么资源有这么一块，基础知识

6、这块，包括自然资源的概念，包括分类。自然资源有两种分类：一种按性质分，一种是按地理要素。自然要素分，分五类。然后又讲到，自然资源的共同的特点，三大特征，基本特征，那么这是一个总的概括。实际上，书上又讲到什么，讲到资源的问题，那么资源问题，在高中课本仅仅是做了一个总结和概括，实际渗透到中国地理中和世界地理中，这是我的第一个建议，请按照专题进行知识重新组合。比如环境问题，你可以自己试一试，能源问题，能源能源的概念，能源的分类，能源利用中存在的消费结构等等，然后能源的分布，这些都可以打乱，进行按专题式的整理，这也就不再细说了。第二，以某一个区域为案例，以某一个区域为案例，中心发

7、散，纵横联系。那么区域的概念大家都知道，区域是指什么呢，指一块点，那这个区域点的话，可有各种分类。比如说就中国来说，省一级算一区，比如河北省，算一个区吧？我们也可以按地形分类，中国有四大盆地，三大平原，这可以按一个平原算个区，咱们中国这两类就可以了。那我们以一个例子，比如说，2002年的有一道高考题，第36题，那么这道题我们可以通过这个区要掌握什么内容，通过它咱们解剖一下。我想第一部分，首先是应该把这个区域的空间位置加以定位，我给同学提点思路，这思路是不是这样的：第一，每个区域有它的自然环境，自然环境我们可以概括这么几方面，一