内蒙古工业大学 工程测量实习报告

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1、工程测量实习报告姓名:***班级:土木11-*班组别:第三小组地点:新城校区指导教师:李永日期:2013.6.23-2013.7.2-10-目录前言一、实习目的----------------------------------------------------------------3二、任务和要求-------------------------------------------------------------3实习内容一、实习步骤安排-------------------------

2、---------------------------------4二、实习项目----------------------------------------------------------------41-1高程控制测量-----------------------------------------------------------41-2内业计算-----------------------------------------------------------------52-1平

3、面控制测量-----------------------------------------------------------52-2内业计算-----------------------------------------------------------------63-1绘制地形图--------------------------------------------------------------73-2检查图纸-----------------------------------

4、------------------------------7结束语-----------------------------------------------------------------------8附1:水准测量成果计算表附2:闭合导线成果计算表附3:测绘地形图(每组只有一份)-10-前言一、实习目的教学实习是测量教学的组成部分,除验证课堂理论外,也是巩固和深化课堂所学知识有机结合的重要环节,更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图测绘和建筑物、构筑物

5、的测设,可增强测定和测设地面点位的概念,提高应用地形图的能力,为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。二、任务和要求1.测绘图幅为20×30cm²,比例尺为1:500的地形图一张:2.在本组所测的地形图上布设一栋建筑物,并根据建筑物的平面位置设计一条建筑基线,要求计算出测设建筑基线和建筑外廊轴线交点的数据,将它们测设于实地,并作必要的检核;3.了解精密测量仪器的构造及使用方法。-10-实习内容一、实习步骤安排实习步骤时间备注1、实习动员、借领仪器工具、仪器检校、设定控制点0.5天去土木馆按

6、组领取仪器,由老师带领在校区内设立控制点2.控制测量外业工作4天高程测量和水准测量,水平角观测3、内业计算和校核2.5天4、测绘地形图3天二、实习项目1-1高程控制测量(1)本次实习采用了校园内布设的十五个控制测量点,此十五点间距不等,在30米至100米之间,并形成一条闭合水准路线。(2)采用四等水准测量的方法和精度进行观测。布网形式为闭合路线。图根点的高程,平坦地区采用等外水准测量。(3)用DS3水准仪沿路线设站单程施测,可采用双面尺法或变动仪器高法(本组使用的是变动仪器高法)进行观测,视线长度

7、小于100m,同一测站两次高差的差数不得大于5㎜,路线容许高差闭合差为±40√L㎜,式中L为路线长度的千米,n为测站数。1-2内业计算-10-水准测量的外业工作结束后,应按水准路线的形式进行成果处理,计算水准路线的高差闭合差和进行高差闭合差的分配,最后计算各点的高程。计算成果见附在实习报告后表格。2-1平面控制测量导线测量的外业工作包括:踏勘选点及建立标志、量距、测角。(1)踏勘选点及建立标志在指定测区进行踏勘,了解测区地形条件,根据测区范围及测图要求确定布网方案进行选点。实地选点时应注意下列几点

8、:l相邻点间通视良好,地势较平坦,便于测角和量距。l点位应选在土质坚实处,便于保存标志和安置仪器。l视野开阔,便于施测碎步。l导线各边的长度应大致相等,约为60-100m左右,处特殊情形外。l导线点应有足够的密度,分布较均匀,便于控制整个测区。l导线点选定后在各导线点钉上小钉并以用油漆标定点位进行编号。(2)边长测量①设置棱镜常数:测距前须将棱镜常数输入仪器中,仪器会自动对所测距离进行改正。②设置大气改正值或气温、气压值:光在大气中的传播速度会随大气的温度和气压而变化,15℃-10

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