关于学生身体素质下降的原因及对策

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1、关于我校学生身体素质下降的原因及对策摘要：身体素质是人的基本生命条件，是从事社会学习、生活生产等各种活动的身体基础。随着社会的进步和生活水平的提高，我国学生身体素质呈现出快速下滑的趋势，我校学生身体素质也不例外。本文通过我校近几年学生身体素质下滑的情况，从学校场地、器材情况、政策执行、教育观念、教师工作量和学生学习压力、以及社会对体育的认识上进行分析，为提高学生身体素质提出建议与供参考。关键词：身体素质原因对策1、前言身体素质是人的基本生命条件，是从事社会学习、生活生产等各种活动的身体基础。在社会快速发展的今天，人民生活水平不断的提高

2、，创造社会财富越来越不依靠体力，而依靠智力，造成人们对自己身体素质的忽视，同时也导致了我们学生身体素质不断的下降。中小学生是我国未来的希望，肩负着我国富国强民的重任，身体素质的下降已经引起了我们社会和教育部门的严重关注，引起我们对中小学生身体素质、体质发展的思考。在体育教学改革不断深化的情况下是什么原因造成学生身体素质的不断下降？现根据我校近几年来学生的身体素质情况的变化，从主观和客观条件上去分析和了解我校学生体质下降的原因。从而在今后的工作中不断的进行改进和总结，以期从根本上提高学生的身体素质。2、影响我校学生身体素质的因素。我校属

3、于乡村小学，办学力量，办学经费相对不足，学校场地设施相对落后，体育器材缺乏和单一；教师的教育、教学观念有一定的滞后性，对新的教育理念学习了解不够，特别对体育课和体育活动存在一定的误解和歪曲，对体育的目的和意义认识不足，执行不到位，造成体育课和体育活动开展困难；同时我校周边环境相对复杂，工厂和市场包围着我校，学生校外活动的场地较少，学生来源以本地村民的子女为主，外来务工人员的子女占少数。家长引导学生参与体育锻炼的意识相对淡薄；受社会上多种娱乐方式的影响，学生参与体育锻炼的愿望不再那么强烈。2．1、体育场地和器材配置对我校学生身体素质的影

4、响。场地、器材对我校学生开展体育活动和体育教学的影响。学校的运动场地分布不够科学，学生教室离运动场的距离太远。不管是上体育课还是开展体育活动，都很费时。距离运动场最远的教室，学生排队下来至少要五分钟。这样学生的体育活动时间得不到保证。足球场的地面不平，导致教师上课时怕出安全事故，所以学校基本上没有开展过足球方面的活动。学校体育经费投入不足，器材配置少而单一。学校每年教学班级保持在18个班级，最多时24个班级，但器材配置很少，只有40个篮球。体育器材过少单一，限制学生可参与的体育活动过于单调乏味，不利于我校体育活动的开展，降低了学生对体

5、育活动兴趣。现在开展的体育大课间，由于缺少运动器材，学生除了跑步就是徒手玩各种样的游戏，这显得活动的内容枯燥，单一，没有吸引学生的地方，时间一久，学生的兴趣降下来，体育大间课的活动效果也就大打折扣，学生的身体素质也就随之下降。2．2、政策执行不到位，教育教学观念落后对学生身体素质的影响。长期以来，由于受周围教育环境，教学成绩唯分数论的影响，我校体育教学和体育活动长期得不到重视，课外活动和体育课程的开设不足，教师拖堂、留堂现象严重，严重的影响了体育教学工作的开展和学生课外活动的时间。2．2．1、教育部要求学校严格执行课程计划，不能挤占体

6、育课和压缩体育锻炼时间，保证每天锻炼一小时，按照义务教育课程计划要求小学1、2年级每周4节体育，3-6年级每周3节体育课。但在一段时间里实际开设的课程却有一定的缩水。随着学生年级不断的升高，学生学业的加重，体育课被占用的情况也时有发生。特别是在期末考试临近体育课往往被其它“重要”的科目所代替，而体育课也就变成“看起来重要，关键时刻可以不要”的科目了。2．2．2、在平时的教学过程中，由于一部分后进生在学习文化知识、完成作业上较为困难，致使教师不得不通过拖堂和留堂对他们进行辅导。学生仅有的十分钟课间活动时间都被占用，同时造成部分体育课时间

7、缩短。上体育课的学生人数不足，教学过程中断断续续有学生来上课。这造成了体育教师教学时间不够，不能很好的组织教学过程，不能很好的完成教学内容；学生运动强度和运动时间得不到保证，教学目标无法按要求完成。长期以往学生的体能和身体素质又何从提高。2．2．3、同时一部分教师教学观念有一定的滞后性，对新的教学思想学习理解不够，对参加体育活动存在观念误区，认为学生参加体育锻炼会影响文化课的正常教学，出现“德、智、体、美、劳”只重智而忽视体等其它教育的情况。更有在“三好学生”的评优中不看体育，只要文化成绩达标就可以评为三好学生的想象，这也严重的影响了

8、学生参加体育锻炼、体育活动的积极性，不利于我校体育工作的开展。2．3、体育教师人员配备不足，工作量过大。我校教学班级长期保持在18个班级左右，而每个班级人数又大多保持在50人左右，但学校的专职体育教师只有两人。课时量19