2014年江苏高考考试说明

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1、2014年江苏高考考试说明新鲜出炉英语多了读写任务作文晨报邀请九门学科名师详细点评　昨天，2014年江苏高考考试说明新鲜出炉。考点内容有什么变化吗？复习需要注意什么技巧？记者第一时间约请江苏教育学院附属高级中学（29中）语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治九门学科名师详细点评。　　语文　　古代诗文阅读虚词增加18个　　点评名师：江苏教育学院附属高级中学高级教师、南京市学科带头人邱兼顾　　【变化】2014年江苏高考语文考试说明虽文面上较往年有大变化，但考纲的主体内容，包括考试形式与试卷结构则沿袭以往，呈现尊

2、重规律、稳中求变的特色。　　“典型题示例”也做了调整，除保留部分历年江苏高考精题外，增加了部分外省高考精题，如实用文中有说明性小品文、两种类型的材料作文题，这些应该有很强的暗示性。　　局部看，现代文阅读把文学类、论述类和实用类两大块考点合并，分列“理解”（重要词语、概念，重要句子含义）、“分析综合”（结构、思路，归纳要点、概括中心，分析作品特征和表现手法，分析概括观点态度）、“鉴赏评价”、“探究”4个层次11条，成了一个符合规律的阅读能力系统，有效解决了命题实践过程中文体与能力考查点不匹配的问题；论述类文本体类上增添说理

3、散文。古代诗文阅读部分虚词增加了“乎”“也”“者”达18个；去掉“筛选文中信息”增加“辨析文句意义”，结合“典型题示例”《古弼传》的例子，有考文字表达理解的迹象；名句名篇默写初中名篇去掉《生于忧患死于安乐》《过零丁洋》，增加《鱼我所欲也》《雁门太守行》《渔家傲》《山坡羊·潼关怀古》达27篇，高中部分不变，对学生的语言积累更为重视。语言文字运用去掉“扩展语句，压缩语段”增加“提炼语意”，更适应信息时代对学生提取与理解繁杂信息能力的要求。作文最大变化是“能写记叙类、议论类和抒情类文章”，终于给了抒情散文合法的地位。附加卷名著

4、阅读去掉《女神》增加《飞鸟集》《子夜》，达11部。这些表面的变化背后，是对学科能力体系的更清晰认识，是对生活所需能力的反映，是对学生素养养成构成的尊重与更高要求，是对考试实践经验的总结。　　【复习建议】（1）针对变化，调整计划，在“实”“透”上下工夫，不急不慌，稳步推进一轮；（2）抓大带小，整体推进，更多从中观层面入手（如现代文阅读的四个能力层次而非十一个考点），更多整合，而非微观的零零碎碎；（3）精练多思，引导学生学会感悟与归纳，注重能力训练，做清醒的学习者，而非储存罐；（4）不急功近利，重视文本阅读，重视作文表达个性

5、认识情感。　　数学　　典型题示例难题难度提升　　点评名师：江苏教育学院附属高级中学（29中）高三数学备课组长林兴炎　　【变化】与2013年考试说明比较，总体保持稳定。《考试内容及要求》与《考试学生及试卷结构》没有变化。在《命题指导思想》中增加了命题性质（去年语文和外语都有），其中“高考试卷应具有较高的信度、效度，以及必要的区分度、和适当的难度”这句话让我们心中更加踏实；在典型题示例中，填空题部分有8道容易题、4道中档题、2道难题。令人关注的是：2个难题都更换了，且难度有提升；解答题中4道中档题保留三题，换了一个三角题，但

6、难度没有变化；难题中的数列题换成了2011年的江苏高考题。附加题部分，必做题没有变化；四选二中将去年提供的《矩阵与变换》示例换成了2013年江苏考题。　　　　【复习建议】　　（1）回归教材。高三复习中“高考高于天、教材放一边”的现象极为普遍，教材历来是高考命题的“源泉”，每年高考试题中有大量题都能在课本中找到“影踪”，比如2013年高考有8成以上的题取自课本或由课本题改编。（2）“回归”基础。在《大纲》中强调对数学基础知识和基本技能的考查，强调对数学思想方法和数学能力的考查必须与数学基础知识相结合、以数学基础知识为载体。

7、因此，数学基础知识应全面、系统掌握。《考纲》中的38个A级考点、72个B级考点、8个C级考点（理科）要了然于胸，不留盲点：抓住“主干”知识，理清线索形成知识网络。（3）“回归”近几年的高考题。每年的高考题是众多数学专家心血的结晶，它覆盖了教材的所有知识点，汇集了各式各样的题型，对高三复习无疑有引领作用。　　英语　　增加读写任务作文　　点评名师：江苏教育学院附属高级中学（29中）高级教师王新艳　　【变化】2014年考试说明，在《2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的基础上，进行了适当修订，并替换了部分典型

8、题示例。在命题指导思想上多了注重考查考生作为语言的现实使用者是否具备必要的语言知识和综合运用听、说、读、写四方面语言技能的能力，能否顺利进行各类输入和输出型语言活动，能否完成特定条件和环境限制下的各层次语言任务以满足未来高校学习和发展的需要等。典型题示例单项填空部分第一题由2013年对名词用法的考查变成了对动词短语在