2008年考试说明(网)

《2008年考试说明(网)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、生物一、命题理念初中生物学业考试是义务教育阶段的终结性评价，是评价生物学科教学质量，衡量学生是否达到《课程标准》规定的基本要求的主要依据。学业考试注重发挥评价在促进学生主动学习和全面发展方面的作用，着力考察基础知识、基本技能及情感、态度和价值观的达成度，以此发挥评价对生物教学的引领作用，提升教师的专业化水平和学生的生物学素养，推进课程改革的深入发展，同时为上一级学校招生提供有价值的参考。二、命题范围以现行《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》为依据，以义务教实验教科书为载体，按照《课程标准》确立的十大主

2、题为线索命制试题。三、命题原则1．突出基础性，彰显课程理念着力学科基本事实、概念、原理和规律等基础知识和基本的生物学探究能力、实践能力的考察，要采取灵活多样的形式，在“有用、有意义、具体、真实”的教育情境中考察学生对生物学基础知识的理解程度，而不是“死记硬背”，从而引导学生“有意义地学习”，全面考查学生的学业水平。2．综合“三纬度”，关注学科间的整合全面考查知识、能力、情感态度价值观三维目标，把生物知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，即将情感态度与价值观的考察渗透在科

3、学知识和技能的考察中。同时关注相关学科之间知识的整合。3．把握时代脉搏，关注学生终身发展遵循“从生活走向科学，从科学回归生活”的学科教学理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，考查学生在具体情景中提取信息、分析和处理问题的能力，引导学生关注生活、关注社会。4．注重科学探究考察，提升生物科学素养探究性学习是新课程科学教育倡导的教学方式和学习方式，是生物教育的重要内容。科学探究的考察包括：学生提出猜想的能力、设计和实施科学实验的能力、对实验数据进行分析处理和对实验结果进行解释的能力。四、命题内容与标准要求1

4、．三维目标各个层次的具体说明8三维目标各水平的要求知识性目标了解水平（A）：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。理解水平（B）：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。应用水平（C）：在新的情景中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同情景下的合理联系等。技能性目标模仿水平（D）：在具体示范下完成操作。独立操作水平（E）：独立完成操作；进行调整与改进；与已有技能建立联系等情感性目标经历（感受）水平（F）：从事相关

5、活动，建立感性认识。反应（认同）水平（G）：在经历水平上表达感受、态度和价值判断；做出相应反应等。领悟（内化）水平（H）：具有稳定的态度、一致的行为和个性化的价值观念等。2．“十大主题”标准分别如下：主题一科学探究二级主题内容知识要求能力要求情感要求理解科学探究积极主动地获取知识的活动AG领悟科学研究方法的活动AG科学探究能力进行科学探究的过程和方法EH考察重点：关注学生科学探究的基本技能和思维过程，提倡在新的情境中考察学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论、分析结果的能力。对科学探究的考查

6、要有适当的开放性，可以渗透到各主题中，也可以单独命题。主题二生物体的结构层次二级主题内容知识要求能力要求情感要求细胞是生命活动的基本单位显微镜的基本构造和作用A学会使用显微镜E学会制作临时装片观察动植物细胞E细胞是生命活动的基本结构和功能单位BG动植物细胞结构的主要不同点B细胞的生活需要物质和能量BG细胞核在生物遗传中的重要功能A细胞分裂分化形成组织细胞分裂的基本过程B组织是由细胞分裂分化形成的B人体的几种基本组织AE植物的几种基本组织AE生物体的结构层次绿色开花植物体的结构层次A人体的结构层次AF只有一

7、个细胞的生物体AD考察重点：关注细胞的结构、功能及重要的生理活动；考查对组织和器官的概念的理解；可以在观察具体的生物材料的过程中,考查使用显微镜进行观察的方法和技能。主题三生物与环境8二级主题内容知识要求能力要求情感要求生物的生存依赖一定的环境生物生存的环境条件AC生物与生物之间的相互联系AG生物与环境组成生态系统生态系统的组成A认识各种各样的生态系统A生态系统中的食物链和食物网A生态系统的自我调节能力AH生物圈是人类与其他生物的共同家园生物圈是最大的生态系统BG生物圈的保护AH考察重点：关注生物与环境的

8、相互关系；关注生态系统的组成、食物链和食物网及生态系统的自我调节；关注生物圈的内涵及理解保护生物圈的意义。主题四生物圈中的绿色植物二级主题内容知识要求能力要求情感要求绿色开花植物的一生种子萌发的条件和过程A芽的发育和根的生长过程A开花和结果的过程B绿色植物的生活需要水和无机盐绿色植物的生活需要水和无机盐B绿色植物的蒸腾作用A绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物的光合作用B绿色植物光合作用原理在生产上的应用B绿色植物的呼吸作用A