桂林市2012年初中毕业升学考试说明细则(化学)

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1、桂林市2012年初中毕业升学考试说明细则化学（课标版）一.考试内容根据中华人民共和国教育部制定的《义务教育化学课程标准》和人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·化学》九年级上、下册内容，制订本学科考试内容。(一)目标要求1.知识与技能⑴认识身边一些常见物质的组成、性质及其在实际中的初步应用，能用简单的化学语言予以描述。⑵形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途的关系。⑶了解化学、技术、社会、环境的相互关系，能以此分析有关的简单问题。⑷初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案，并能完成一些简单的化学实验。2.

2、过程与方法⑴能进行简单的探究活动。⑵初步学会应用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息；能初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。⑶能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单的化学问题。3.情感·态度·价值观7⑴初步建立科学的物质观。⑵关注与化学有关的社会热点问题，初步形成主动参与社会决策的意识。⑶具有安全意识。树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的可持续发展观念。(一)考试范围根据《义务教育化学课程标准》从以下方面考查学生的学业水平：观察、描述与解释简单化学现象的能力，初步学会应用所学的知识从化学视角对有关物质的性质、

3、变化进行分析、判断的能力，化学用语的识别与运用能力，简单化学问题的探究能力。试题依据《义务教育化学课程标准》的“课程内容”把握命题要求。考核的重点以基础知识的理解和运用为主，不放在知识点的简单记忆和重现上；注意联系生产、生活实际，取用鲜活的情景，体现实践性和探究性。五个“一级主题”的具体考试范围如下：主题一:科学探究1.能根据题目设置的问题情景，发现其中有探究意义的问题，并能比较明确地进行表述。2.能对问题可能的答案作出猜想或假设；能根据探究的具体问题设计简单的化学实验方案,并具有控制实验条件的意识。3.能初步运用观察、阅读资料、实验等方法获取信息，并能用文字、图表和化学语言表述有关

4、信息。4.能初步运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,7并能初步判断事实证据与假设之间的关系;能对探究结果的可靠性进行评价。1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2.能根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。4.初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。5.初步学会根据某些性质检验和区分常见的物质。13.初步学习运用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。14.初步学习运用简单的实验装置和方法制取某些气体。主题二:身边的化学物质15.说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用;相关活动与探

5、究。16.知道氧气、碳单质、二氧化碳、一氧化碳的主要性质和用途;相关活动与探究。17.认识氧气能与许多物质发生氧化反应;相关活动与探究。18.认识水的组成,知道硬水与软水的区别;相关活动与探究。19.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法;相关活动与探究。20.认识溶解现象,知道溶液由溶质、溶剂组成;相关活动与探究。21.知道水是最重要的溶剂，酒精和汽油也是常用溶剂;相关活动与探究。22.了解饱和溶液和溶解度的含义;能举例说明结晶现象;相关活动与探究。23.能进行溶质质量分数的简单计算。24.了解金属的物理特性，认识常见金属的主要化学性质,认识金属材料的重要作用,了解防止金属锈

6、蚀的简单方法;相关活动与探究。25.知道一些常见金属（铁、铝等）矿物;知道可用铁矿石炼铁;相关活动与探究。726.知道在金属中加入其他元素可以改良金属特性;知道生铁和钢等重要的合金;相关活动与探究。27.认识废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性;相关活动与探究。28.认识常见酸碱的主要性质和用途;知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响;知道一些常用化肥的名称和作用;相关探究活动。29.认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性;了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途;相关活动与探究。30.知道常见化肥的名称和作用31.能列举生活中一些常见的有机物，认识有机物对

7、人类生活的重要性。32.初步学会酸碱溶液的稀释方法,了解酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱性的方法;相关活动与探究。主题三:物质构成的奥秘33.认识物质的三态及其转化;相关活动与探究。34.能从组成上认识氧化物,区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物;知道无机化合物可以分为氧化物、酸、碱、盐；相关活动与探究。35.认识物质的微粒性。知道分子、原子、离子等都是构成物质的粒子;知道原子是由原子核和核外电子构成;知道原子可以结合成分子，同一