化学学科学业考试说明

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1、初中化学学科学业考试说明一、考试范围化学学科中考说明参照教育部2001年制定的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）中的教学内容和教学要求，以科学出版社、广东教育出版社编著的《义务教育课程标准实验教科书化学上下册》的基本内容为考试范围。二、考试内容及课标要求（一）科学探究1、初步认识到科学探究是获取科学知识、认识客观世界的途径；知道科学探究的一般步骤为：观察与问题——假设与预测——实验与事实——解释与结论——表达与交流——拓展与迁移等六步；要意识到提出问题和猜想的重要性，知道猜想必须用事实来难，实验、观察是获取事实

2、和证据的手段，同时结合推理与判断，在合作与交流中得出科学探究的结论与解释。2、发展科学探究能力（1）通过探究氧气、二氧化碳的实验室制法以及有关性质，要记住实验室抽取气体的设计思想、依法，并依据实验目的，选择合适的简单仪器装置制取某些气体，掌握排水集气法和排气取气法。（2）学会用实验探究方法鉴别氧气、氢气、二氧化碳、盐酸、稀硫酸和碳酸盐，能用PH试纸测定生活中常见物质的酸碱性，能用指示齐鉴别酸溶液和碱溶液。（1）能够通过教材中的典型探究实验“金属铜化学性质的探究”、“我们的呼吸作用”、“探究组成水的元素”、“找出影响溶

3、解的因素”、“探究甲烷是由哪些元素组成的”、“吸烟危害健康吗”、“探究金属的化学性质”、“有关酸、碱、性质的探究”等，体验“设计探究”、“性质探究”、“方法探究”、“理论探究”、“实践探究”等不同的探究方法，能够结合生产、生活及实验中的一些现象，发现问题，提出假设，并应用化学实验基本操作方法设计简单实验，准确记录和描述实验现象，根据实验现象，分析、归纳得出初步结论与解释;会如实填写实验报告。1、学习基本的实验技能（1）常见化学仪器能识别以下化学常用仪器的图形和名称；了解常用仪器的主要用途和使用注意事项。试管、试管夹、

4、烧杯、玻璃棒、酒精灯、量筒、胶头滴管（滴瓶）、铁架台（铁圈、铁夹）、集气瓶、水槽、漏斗、托盘天平、蒸发皿、温度计（2）初步学会固体物质和液体物质的取用；物质的特别是和液体体积的量取；知道常用药品的保存方法，了解浓酸浓碱的使用，初步学会对简单实验事故的处理办法。（3）初步学会用酒精灯给固体物质和液体物质加热。（4）知道玻璃仪器的洗涤方法。（5）初步学会仪器的连接和装配，学会检验实验仪器装置气密性的方法，学会可燃性气体的验纯方法。（6）初步学会溶解、过滤、蒸发、结晶等分离和提纯物质的基本操作。（二）身边的化学物质1、地球

5、周围的空气（1）了解空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。（2）知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。能探究空气中氧气的体积分数;会设计实验空气中二氧化碳相对含量的变化。（3）初步理解实验室抽取氧气和二氧化碳的反应原理，了解自然界中的氧循环和碳循环。2、水与常见溶液（1）认识水的组成：知道纯水与矿泉水、硬水和软水等的区别；理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。（2）了解溶液、溶质和溶剂等概念。（3）知道水是最重要的溶剂、酒精、汽油等

6、也是常见的溶剂。（4）了解溶液在生产、生活中的重要意义，能说出一些觉的乳化现象。（5）了解吸附、沉淀和蒸馏等常见的提纯方法。（6）了解饱和溶液和溶解度的含义，了解结晶现象。（7）能利用溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或依据给定的数据绘制溶解度曲线。（8）了解溶质质量分数的有关计算在生产生活中的实际作用；掌握溶质质量分数的计算方法。（9）了解稀释、浓缩、配制溶液在生产生活中的应用；掌握有关溶液稀释的计算和溶液体积、密度、浓度之间的换算。3、金属与金属矿物（1）了解金属的物理性质，能区分常见金属和非金属；认识金属材料在生

7、产、生活和社会发展中的重要作用。（2）知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。（3）知道一些常见的金属（铁、铝等）矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。（4）了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性，知道生铁和钢等重要的合金。（5）知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。4、生活中常见物质（1）知道常见的酸碱的主要性质和用途，酸碱的腐蚀性。（2）初步学会稀释常见的酸、碱溶液。（3）知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。（4）了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等日常生

8、活中的用途。（5）知道一些常用化肥的名称和作用。（三）物质构成的奥秘1、化学物质的多样性（1）能对一些常见的物质进行简单分类，认识物质的多样性。（2）能从组成上识别氧化物、酸、碱、盐，能区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。2、微粒构成（1）知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒，并能用微粒的观点解释常见的现象。（2）知道分子可以