自然辩证法录象第六讲科学技术发展的动力

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1、第六讲科学技术发展的动力自然辩证法概论第九讲科学技术发展的动力第一节科学技术发展的内在机制第二节科学技术发展的社会条件神州六号升空第一节科学技术发展的内在机制一、科学发展的内在矛盾二、技术发展的内在矛盾一、科学发展的内在矛盾（一）科学实验与科学理论的矛盾（二）科学继承与科学创新的矛盾（三）不同学术观点的论争（四）科学分化与科学综合的矛盾（一）科学实验与科学理论的矛盾1.科学实验是科学理论的基础◆科学实验是形成科学问题的直接来源◆科学实验为科学理论的形成提供必要的事实依据和经验材料◆科学实验是检验科学理论真理性的标准（一）科学实验与科学理论的矛

2、盾2.科学理论对科学实验有指导作用◆科学理论为科学实验指明方向◆科学理论为科学实验设计方案◆科学理论为科学实验加工结果科学实验与科学理论的矛盾运动结果表现为●如果原有的理论观点是错误的,人们通过实验研究,弄清了自然现象的本质及其规律,创立正确的理论代替原来错误的理论.科学实验与科学理论的矛盾运动结果表现为●如果原有理论知识反映的只是客观自然界的某一方面内容,而不能全面阐述自然界的本质及其规律,人们可以依据新的实验发现,概括出更为全面的科学理论以代替片面的理论.科学实验与科学理论的矛盾运动结果表现为●如果原有的理论是肤浅的,没能深刻揭示自

3、然界的本质和规律,那就必须在新的实验基础上,创立更为深刻的理论来代替原来的理论.科学实验与科学理论的矛盾运动结果表现为●如果原有理论只适用于一定范围的现象,而不能揭示自然界的普遍规律，就必须在新的实验基础上创立普遍性更大的理论来代替普遍性较小的理论.（二）科学继承与科学创新的矛盾1.科学继承是科学创新的前提2.科学创新是科学继承的目的（二）科学继承与科学创新的矛盾1.科学继承是科学创新的前提科学的继承包括两方面的含义,即横向继承和纵向继承●横向继承是指借鉴同一历史时期中的不同的理论成果●纵向继承则是指接受前人已有的科学思想、科学理论、科学方

4、法和事实材料（二）科学继承与科学创新的矛盾2.科学创新是科学继承的目的科学的创新主要体现在科学实验和科学理论两个方面。科学的创新主要体现在两个方面★科学实验方面的创新,包括研究新的实验仪器设备、改进实验方法、发现未知现象、测定新数据和开辟新的研究领域。科学的创新主要体现在两个方面★科学理论方面的创新,主要表现为:扬弃错误理论,建立正确理论,用比较全面的理论代替片面的理论,以运用范围更广的理论包含较为局部的理论等。（三）不同学术观点的论争1、学术论争的作用（1）不同的学派的争辩必然会深化对所研究对象的本质和规律的认识;（2）不同学术观点和学派之

5、间的争辩能促进原有理论的日臻完善;（三）不同学术观点的论争1、学术论争的作用（3）不同学术观点和学派之间的争辩有助于学派带头人的成长,壮大学派科学研究能力;（4）不同学术观点和学派之间的争辩有助于促进学术交流.（三）不同学术观点的论争2、学派论争的原因（1）由科研对象的复杂性所决定（2）对科学含义的歧释所引起（四）科学分化与科学综合的矛盾1.什么是科学分化科学分化,即学科的专门化,是指从原有的学科中逐步分离出若干分支学科和相关学科,与原有的学科相比,研究对象的范围缩小,认识的层次更加深入。科学的分化的表现形式第一,科学的纵向分化第二,科学的横

6、向分化第三,科学的纵横交叉化（四）科学分化与科学综合的矛盾2.什么是科学综合科学综合,即指科学的整体化。是指两门或两门以上的分支学科彼此影响、相互渗透而产生的一门新学科。科学的综合的表现形式◆将一门科学的某些理论、方法和手段移植于另一门科学之中所形成的新学科;◆两门或两门以上的学科相互渗透、相互融合所形成的新学科;科学的综合的表现形式◆将多门学科的知识运用于某个特殊对象,在较大范围内综合形成的新学科;◆将某些学科中的具有共同性、整体性的知识加以概括而形成的新科学,是带有普遍性的综合.（四）科学分化与科学综合的矛盾3.分化与综合的辩证关系科学的

7、发展就是一个不断分化和不断综合的过程,分化与综合既相互对立,又相互结合和相互转化,从而构成科学自身的内部矛盾运动,成为科学发展的一种重要形式。在这个过程中,科学的分化是科学综合的基础,科学的综合又是科学进一步分化的前提。分化中有综合,综合中有分化,两者是相互依存的.二、技术发展的内在矛盾（一）技术实践与技术规范的矛盾（二）技术目的与技术手段的矛盾（三）技术结构与技术功能的矛盾（一）技术实践与技术规范的矛盾1、什么是技术实践广义的技术实践是指人们创造和发展技术的一切活动,包括制定技术政策、实施技术管理以及技术的发明、设计、试验、试制、推广应用等

8、。狭义的技术实践专指生产和工程中的技术活动,是现实中起作用的技术过程。（一）技术实践与技术规范的矛盾2.什么是技术规范广义的技术规范泛指技术实践得以促进的各种内外约