文学院毕业论文(设计)工作手册模板(定稿)

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1、本科生毕业论文（设计）工作手册题目试论初中语文的”综合性“学习院别文学院专业汉语言文学年级2011学号2013001010姓名李欣指导教师武国丽铜仁学院填写说明1、本手册是对学生毕业论文（设计）工作进行质量监控的重要依据，有关人员必须按照要求认真填写，妥善保存。2、学生在毕业论文（设计）答辩前将手册送交指导教师，由指导教师评阅毕业论文，对其答辩申请签署意见后，与毕业论文一并提交院论文答辩委员会审阅。3、凡外聘指导教师，应指派教师协助做好毕业论文手册的填写工作。4、手册中各项内容可以另加附页。5、学生毕业后，本手册应与毕业论文（设计）一

2、同归档保存。6、本手册除封面页为打印外，其他表格的填写应为手写。7、本手册的打印规格为双面打印。铜仁学院毕业论文（设计）表一毕业论文（设计）选题审批表论文（设计）名称试论初中语文的”综合性“学习学生姓名李欣专业及班级汉语言文学（2）班选题来源1.自选√□2.教研室提供□3.指导教师指导□4.指导教师指定□选题性质1.基础理论研究□2.应用性研究□3.综合性研究□4.其他□选题价值及意义：题中“综合性”一词出自《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。语文综合性学习是以拓宽学习空间、增加实践机会、培养创新精神和实践能力为目的，以语文知识

3、的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合为原则的语文学习过程。正如同课程专家吕达先生所预言的那样：“在我国未来基础教育课程改革中，综合化将给学校课程带来巨大的变化和新的面貌，但学校教育将要产生和遭遇的问题、难题也是空前的。”确实，在新一轮基础教育语文课程改革中，语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点，也是语文教学改革的难点，其中有许多问题亟待我们深入研究，切实解决。选此题的主要意义是在一定的程度上能够探究出初中语文综合性学习的方式。课题基本内容：语文学科的教学本身具有很强的综合性，在掌

4、握一种语言工具的同时，也要求学生提升自己的素养，形成更美好更和谐的人格。在这样的新课程理念指导下，《课程标准》这样给“综合性学习”定位：以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。研究方法：主要参考文献：教研室意见：教研室主任（签字）年月日毕业论文（设计）领导小组意见：组长（签字）年月日说明：请在“选题来源”与“选题性质”栏各选项的□中打√表示题目来源或性质。铜仁学院毕业论文（设计）表二毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目试论初中语文的”综合性“学习学生姓名李欣班级汉语言文学（2）班学号20130

5、01010指导教师职称学位任务要求：同学，你的毕业论文（设计）题目或研究方向__________________________________,根据学校关于毕业论文（设计）工作的有关规定，现指定______老师担任你的指导教师，同时向你提出如下要求：1、自本任务书下达之日起，至年月日，必须完成毕业论文（设计）及有关毕业论文（设计）的全部工作。2、毕业论文（设计）必须在指导教师的指导下独立完成。3、在毕业论文（设计）的写作过程中，应按《铜仁学院本科生毕业论文（设计）工作的若干规定》的各项要求，认真工作，争取优异成绩。（公章）院长：年月

6、日铜仁学院毕业论文（设计）表三毕业论文（设计）开题报告论文（设计）名称试论初中语文的”综合性“学习学生姓名李欣专业班级学号指导教师职称学历学位研究或设计的目的和意义：题中“综合性”一词出自《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。语文综合性学习是以拓宽学习空间、增加实践机会、培养创新精神和实践能力为目的，以语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合为原则的语文学习过程。正如同课程专家吕达先生所预言的那样：“在我国未来基础教育课程改革中，综合化将给学校课程带来巨大的变化和新的面貌，

7、但学校教育将要产生和遭遇的问题、难题也是空前的。”确实，在新一轮基础教育语文课程改革中，语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点，也是语文教学改革的难点，其中有许多问题亟待我们深入研究，切实解决。选此题的主要意义是在一定的程度上能够探究出初中语文综合性学习的方式研究或设计的现状和发展趋势：在现实的教学中，综合性学习还是一个比较新鲜的事物，少有依据和经验，并且不同的地方不同的学生不同的教师，很难有现成的模仿和搬用，在操作过程中，也会有一些不足之处。比如语文综合性学习的开展，基本上还没有摆脱以前“语文课外活动”的思维框架和活动模式。综合性学

8、习是初中新课程标准里语文课程改革的一项重要内容。综合性学习对于培养学生的创新精神、实践能力、建立新的教学方式和学生学习方式的变革是现行教育所必须面对的问题。主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路：我打算从教师方面和