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时间:2019-08-07
《遗传学(戴灼华第3版)第1章 绪论》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、生物科学基础课程遗传学Genetics1.遗传学的涵义2.遗传学的发展3.遗传学的应用第一章绪论heredity,inheritance遗传Thegenetictransmissionofcharacteristicsfromparentstooffspring.“heredite”源于法语、拉丁语,意为“继承,遗产”。生物性状世代相传的现象——子代与亲代相似。遗传是相对的、保守的variation变异相似是相对的,子代并不是亲代的简单复制品。纵向看:生物在世代之间存在差别横向看:子代个体之间也存在差别。生物性状在世
2、代传递过程中出现差异的现象——子代与亲代不完全相同。Markeddifferenceordeviationfromthenormalorrecognizedform,function,orstructure.变异是绝对的、发展的遗传和变异相互矛盾,但同等重要。生物有遗传特性,才能繁衍后代,保持物种的相对稳定。生物有变异,才能使物种不断发展和进化。遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。遗传和变异的表现都与环境具有不可分割的关系。经过人工选择,才能育成适应生产需要的各种新品种。遗传与变异之间的辩证法遗传变异人
3、工选择生物进化遗传学的涵义遗传学(Genetics):是研究生物遗传和变异规律的学科。(遗传学的经典定义)是研究基因的结构、功能及其变异、传递和表达规律的学科。(现代遗传学的定义)遗传(heredity)和变异(variation)是生物界最普遍和最基本的特性。遗传和变异是遗传信息决定的,因此,遗传学也就是研究生物体遗传信息的组成、传递和表达规律的一门科学。遗传学的研究对象遗传学(Genetics):遗传学研究的对象是生物,也就是研究动物、植物、微生物(真菌、细菌、病毒等)以及人类的遗传和变异的规律。因为从最简单的噬
4、菌体到复杂的人类都有基本一致的遗传和变异的规律。生物和非生物的本质区别之一是生物能够自我复制,从而构成生命的连续系统遗传学的研究任务阐明:生物遗传变异的现象表现规律探索:遗传变异的原因物质基础内在规律指导:动物、植物、微生物育种;提高医疗水平不仅要认识生物遗传和变异的客观规律,而且要能动地运用这些规律,使之成为改造生物的有力武器。Genetics,thescienceofheredity,isatitscorethestudyofbiologicalinformation.Alllivingorganism--
5、fromsingle-celledbacteriaandprotozoatomulticellularplantsandanimals--muststore,replicate,transmittothenextgeneration,andusevastquantitiesofinformationtodevelop,grow,reproduce,andsurviveintheirenvironments.Geneticistsexaminehoworganismspassbiologicalinformationo
6、ntotheirprogenyandhowtheyuseitduringtheirlifetime.Genetics:ThestudyofBiologicalinformationL.H.Hartwell,2000发现了控制细胞周期的一类特异基因,荣获2001年诺贝尔生理学及医学奖1.BiologicalinformationisencodedintheDNAmolecule(f-1)从遗传学角度理解:2.Biologicalfunctionemergesprimarilyfromproteinmolecules(f
7、-2)3.Alllivingformsarecloselyrelated(f-3)F-1返回F-2返回胰凝乳蛋白酶弹性蛋白酶F-3返回酵母拟南芥线虫黑腹菌属小鼠人⑴遗传现象以及基因在世代之间的传递方式与规律例:植物的遗传现象:种瓜得瓜,种豆得豆动物的遗传现象:代谢病、遗传病、白化现象等⑵基因的结构与功能、以及基因在染色体的定位与作图真核生物、原核生物基因的结构与功能、启动子结构等⑶基因变异的类型、规律及其分子机制例:果蝇“红眼”“白眼”⑷基因如何控制代谢和发育,即基因表达的规律及其调控的分子机制例:种子植株受精卵
8、个体⑸各类生物基因组结构与功能,基因组的核苷酸序列与生物学功能之间的关系,基因组的进化与遗传信息流(Genomeevolutionandthegeneticinformationflow)遗传学的研究内容:一粒种子一株植株一个受精卵一个个体返回孟德尔以前的遗传学特点:1.对遗传现象的认识很早,但对遗传规律阐明很迟。2.遗传学学科的形成很晚
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